金化小学2011年工作总结1..docVIP

金化小学2011年工作总结 2011年，我校各项工作在上级教育行政部门及县教育局的大力支持和正确领导下，在全体教职工的团结协作辛勤工作下，紧紧围绕年初与教育局签订的《2011年度教育教学督导考核目标责任书》，紧密计划，狠抓落实，各项工作已圆满完成。回顾一年的工作，我们感触最深的，就是全体教职员工思想统一，认识提高，埋头苦干，扎实工作，确保了教育教学工作和“两基”迎国检任务得以全面落实。我们可以理直气壮的说：面对“两基”迎国检这一“千年等一回”的盛事，加班加点的汗水洒得值，受了批评委屈的泪水流得也值。举目四望，规范与特色并重，巩固与发展同求，各项工作稳步推进，我们的成绩有目共睹。 一、德育工作 学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，开展“三德”系列教育活动，即：领导修政德，老师修师德，学生修品德。不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。 凝心聚力谋发展，领导班子是关键。 我们的事业蓬勃发展，靠什么？建设一支团结务实、勤政敬业的领导班子，是学校各项工作顺利开展的可靠保证。我校的班子建设好不好，广大教职工心中自有一杆秤，我们无需标榜。大量的工作靠什么去推行？谋事一盘棋、共事一条心”，我们的大多数班子成员能以高度的责任感、使命感和荣辱感谋求学校发展，高标准要求自己、自觉成为懂政治的教育家和懂教育的政治家。 （二）师德领先 持续发展。 一年来，我们从职业道德教育入手，将师德建设和作风建设同学习型党组织建设紧密结合起来。组织教师认真学习了《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，积极引导教职工确立严谨治学、爱岗敬业、为人师表、廉洁从教、奉献教育事业的道德情操，以人格的力量影响教育学生。规范教师行为，自觉遵纪守法，崇尚科学，反对迷信，远离黄、赌、毒，严禁在校工作期间上网炒股、玩游戏、看电视连续剧，严禁搞有偿家教，严禁体罚或变相体罚学生，严禁各种有违师德的言行。激励广大教师做人民满意的教师，办人民满意的教育。特别是在“创先争优”以及“争创学习型组织”活动中，全体教师积极学习，立足本职工作践行“三个代表”重要思想，使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果明显提高。 1.双管齐下，一手抓“两基”迎国检工作，一手抓师德建设。 一年来，“两基”迎国检工作千头万绪，庆“六一”，庆“建党90周年”、“庆十一”运动会开幕式排练，各项工作有序开展，教育教研活动按部就班。可谓如火如荼。“两基”工作是重点，抓教育教学质量，才是永远的核心。面对应接不暇的工作任务，人往往会产生烦躁心理和抵触情绪。我校认真对待教师因工作负担产生的心理变化，高度重视师资队伍建设和管理，深刻认识到：教书育人是一项专业性、探索性、创造性极强的工作，要求教育者必先具有高度的使命感、责任感，静下心来教书，潜下心来育人，来不得半点急功近利，来不得半点三心二意，来不得半点弄虚作假。教育大计，教师为本。教师是学校的脊梁，是立校之基，发展之本。为此，我们积极创造条件，加强政治、业务学习，为教师解除后顾之忧，让他们全身心地投入到学校教育工作中去，同时努力改进教师管理制度，健全教师考核评价机制，营造紧张有序、宽严相济、思学乐教的学习、工作、生活环境。使每位教师都能够成为爱岗敬业的模范、教书育人的模范、终身学习的模范，成为受学生爱戴、让人们满意的教师。一年来，教职工每人撰写师德论文2余篇，认真记好政治、业务学习笔记，全年每人记学习笔记达35000余字。 2. 比干劲，做表率，教师队伍显活力。一是以校为家，领导作风称表率。广大领导班子成员以校为家，每天都工作在第一线。针对学校工作实际情况，学校领导实行整体部署、分部负责制，跟点督查，确保工作落实。二是比干劲，能立足本职岗位，埋头苦干，无私奉献。尤其是在“两基”档案建设中，特别是广大中青年教师，基本牺牲了休息日，攻坚克难，发扬不怕困难、连续作战的昂扬作风，工作热情高涨，有力推动了各项工作的落实。上半年，青年教师张殿青、马文霞推荐参加全县优质课竞赛，获得一、二等奖，三项课题获得县级立项；下半年，曹志香、蔡靖莉、徐富萍申报的论文、案例分别获得县级二等奖 可以毫无愧色的说：金化小学已形成一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化优秀教师群体。目前，人心思进，各项工作齐头并进，校园内呈现着一盘和谐、奋发的良好局面。 3.强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。小学教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础。为此我们重视对学生的养成教育，少先队经常组织大型教育活动和主题中队会，利用班队会、思想品德课、红领巾广播站、国旗下演