靖边县第九小学2014——2015年度第一学期工作总结..docVIP

靖边县第九小学学校工作总结 （2014——2015年度第一学期） 本学期我校整体工作以科学发展观、十八大、十八届三中、四中全会精神为指导思想，深化教育教学改革，全面实施素质教育，坚持以人为本，规范过程管理，强化教师队伍建设，注重教师专业能力的培养，转变教育教学思想观念，全面推进学校的发展，在全体教师的共同努力下，取得一定的成绩，现总结如下： 一、学校管理民主科学 “科学规范的管理，才能创造一流的办学效益”。新的学期开始，学校在高校长带领下，进一步规范学校的内部管理体制，构建和完善行之有效的约束机制、催人奋进的激励机制、优胜劣汰的竞争机制、保障有力的监督机制，把群众路线教育实践活动与“校务公开”作为一项改革学校管理工作的重点来抓。学校根据形势发展需要进一步完善了《靖边县第九小学校务公开实施细则》，不断丰富“校务公开栏”公示内容。学校重大制度的改革、新的工作方案的出台，都按照校务公开的程序要求让全体教职工充分讨论，形成统一认识后进行公示，公示后集思广益、修改完善才付诸实施。我校根据工作内容和涉及对象的不同，分别通过召开教职工大会、教师座谈会、家长委员会等形式进行校务公开，增加学校管理工作的透明度。学校管理有章可循、有则可依，充分调动教职工和社会各界参与学校管理的积极性，为学校的顺利发展奠定基础。 二、队伍建设迈出新步伐 1.打造学习型的领导班子 我校以群众路线教育实践活动、“创建学习型学校”活动为契机，以增强班子凝聚力、战斗力为目标，以加强理论学习为主要措施，以加强民主集中制建设为重点，进一步提高了班子的领导能力和水平。我们的领导班子的学习严格执行学习制度，采用以中心理论小组学习为主要方式，抓好以心得交流、讲座、专题发言等形式的集体学习，并结合工作实际自主学习，使每个人都成为学习的主人。通过学习强化班子成员的四个意识，即有一个争一流的竞争意识，想未来的超前意识，为学生服务、为家长服务、为社会服务的服务意识、为教育事业甘愿奉献的奉献意识，成为领导学校不断前进的“学习型班子”。 2、打造学习型教师队伍 教师是全面实施素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。我校在致力于构建“团结、务实、勤政、高效”的好班子的基础上，以教师队伍的整体优化为工作重点，一学期来，我们开展了一系列教师学习活动，着力构建一支“师德高尚、师能高强、师仪高雅”的优秀教师队伍。 ①加强师德建设。我们通过集体办公的的场所为教师创造了集中学习的机会，组织教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》，《靖边县第九小学教师六不准》，制定了《靖边县第九小学教职工文明礼仪十约定》。大力开展“立高尚师德、树教育新风”的活动，涌现了一批敬业爱岗，默默奉献的优秀教师。 ②强化质量意识。我们要求全体教师树立现代的教育观、人才观、质量观，继续保持靖边县第九小学办学质量高的优势，并争取有更高层次的突破。我们在加强教学常规管理的同时，根据学校发展的需要，把课题研究、教学创新等都纳入到质量管理的范畴，努力探索“少耗时、轻负担、高效益”的教育教学模式。 ③注重业务提高。为了提高教师的业务水平，我们在教学管理中做到“八项坚持”：坚持业务学习制度；坚持集体备课制度；坚持人人上汇报课制度；坚持经验总结交流制度；坚持岗位培训制度；坚持名师导课制度；坚持特级教师讲座制度；坚持加大科研力度。“三个一”（写一篇优秀教案、上一节优质课、写一篇优秀的教学论文）教学活动的开展，便是上述“八项坚持”的体现。通过“三个一”教学活动，涌现出了一些成绩斐然的教师，本学期我校谢春利同志被陕西省教育厅授予“陕西省中小学教学能手”称号，闫彩艳同志在陕西省数学科评优创新大赛中荣获一等奖第一名，李亚梅被榆林市教育局评为“榆林市教坛新秀”，这些成绩的取得使我校教师的教学水平有了实质性的飞跃。 三、德育工作取得新突破 本学期，我校以小学生日常行为规范教育为重点，围绕群众路线教育实践活动、校园文化建设，实践“公德”教育内容，具体工作坚持以爱国主义教育为主线、以学生行为规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的思路，坚持贴近学生、贴近生活、贴近社会的原则，有效开展民族精神教育、诚信教育、养成教育、法制教育、突出心理健康教育和珍爱生命教育。 （一）、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、抓好班主任队伍管理 学校每月组织一次班主任工作会议，与班主任一起探讨学校德育工作的方法。每月末，政教处对班主任的德育工作进行检查评比，通过问卷调查、学生座谈会、检查家校联系手册等形式了解班主任的德育工作情况，并在班主任工作会议上，向全校教师进行反馈，针对检查中发现的德育薄弱环节进行重新布置。　 2、构建社会、家庭、学