现代电子技术课程信息.docVIP

《现代电子技术》课程信息 1. 课程简介 为了适应电子科学技术的高度发展和二十一世纪高等教育培养高素质人才的需要，从课程设置总体优化的角度出发，整合教学内容，恰当地解决好“基础与发展”、“基础与应用”、“理论与实践”、“重点内容与知识面”等矛盾，使课程内容体系具有系统性、科学性、先进性、启发性、实用性。课程从内容上分为模拟电子技术基础和数字电子技术基础两部分。模拟电子技术基础介绍电子信息系统的组成、模拟信号的特点、各种模拟电路在系统中的作用、放大电路的模型及其主要性能指标、集成运放的模型及其主要性能指标、电子电路计算机辅助分析和设计软件简介等；数字电子技术基础介绍数字系统的组成、数字信号的特点、各种数字电路在系统中的作用等；电路组成和逻辑功能分析、逻辑设计，以利于培养学生实际组成数字系统的能力? 两部分内容均是从系统入门，通过学习电子技术的基本概念、电路、分析方法、设计方法和应用，最后回到实际系统中来。在教学过程中使学生建立起“系统观念、工程观念、科技进步观念和创新观念”，在本科教育中该课程在提高学生总体素质上起着重要作用。2. 选修对象 全校各专业。 3. 考核方式 成绩由平时（考勤与作业）占20％，实验％，笔试％4. 个人简历 刘西成：男，讲师，硕士，2002年本科毕业于西北工业大学电子工程系电子信息工程专业，2006年硕士毕业于西北工业大学电子信息工程学院信号与信息处理专业，2006年6月至今在西南石油大学电子信息工程学院任教，主要讲授《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《数字信号处理》、《电子技术实验》等课程，并参与电子设计大赛培训等工作，热爱教学、关心学生、教学效果良好。 《现代电子技术》课程教学大纲 一、课程基本信息课程英文名称：Modern Electronic Technique课程类别：课程学时：总学时32 ，实验学时学分：2.0先修课程：适用专业：大纲执笔人：电子信息工程教研室??大纲审批：电子信息工程学院学术委员会制定（修订）时间：200年月二、课程的目的与任务《现代电子技术》是应用电子学的原理来分析、设计和制造电路以及电子器件来解决实际问题的一门课程。它具有理论性与实践性强、实用非常广泛的特点。该课程突出基本概念、基本理论的分析，突出软件与硬件的结合，着重设计方法，加强实际应用。通过本课程的学习，丰富理论，锻炼动手能力，开阔思路，为以后工作打下基础。三、课程基本要求本课要求学生掌握现代电子技术的基本概念基本理论，几种电子器件的工作原理、性能和使用，掌握现代电子技术的设计方法。四、教学内容、要求及学时分配（一）理论教学 1.常用电子元器件、电子仪器的介绍和使用 （验证型，3学时） 实验目的： (1)了解常用电子元器件的基本知识。 (2)学会常用电子仪器的使用。 实验设备：数字万用表、信号发生器、直流稳压电源、晶体管毫伏表、双踪示波器、晶体管特性图示仪、实验电路板。 2.单管电压放大电路　　 （验证型，3学时） 实验目的： (1)学习放大器静态工作点的调试方法，测量放大器的电压放大倍数。 (2)了解静态工作点、负载电阻对放大倍数及输出信号波形的影响。 实验仪器设备：数字万用表、信号发生器、直流稳压电源、晶体管毫伏表、双踪示波器、晶体管特性图示仪、实验电路板。 3.门电路 （验证型，3学时） 实验目的： (1)熟悉TTL与非门和CMOS或非门的主要参数的含义及测试方法。 (2)掌握TTL与非门和CMOS或非门逻辑功能的测试方法。 实验仪器设备：数字逻辑实验器、双踪示波器、数字集成电路测试仪、数字万用表。 4.计数、译码及显示电路 （综合型，3学时） 实验目的： (1)了解用J-K触发器组成的二──十进制加法计数器的工作原理。 (2)熟悉中规模数字集成电路的外形及外部引线排列。 (3)观察十进制计数器、译码器及显示器的工作情况。　 实验仪器设备：数字逻辑实验器、双踪示波器、数字集成电路测试仪、数字万用表。　 五、考试考核办法 成绩由平时（考勤与作业）占20％，实验％，笔试％ （一）参考书 1.《电工学》下册电子技术(第五版)高等教育出版社2.《基础电子电路设计与实践》戴伏生国防工业出版社 3谭博学 4.相关器件的参考手册 （二）课程网站及其它网络教学资源 1.ADI公司网站相关技术资料（） 2.BB公司网站（/） 3./(电子技术天地) 1