2014年下半年形势和政策教学审定稿.docVIP

2014—2015学年度第一学期《形势与政策》课教学基本要求 一、课程基本信息 课程中文名称：形势与政策课程英文名称：Situation and Policy课程编码：课程类型：公共必修课 学 分： 本科2学分；专科1个学分授课学时：16学时 适用专业：全校本、专科学生 课程的性质与任务 形势与政策课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是高校思想政治理论课的重要组成部分，是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势、结合大学生的思想实际和成才的需要，对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程。加强和改进大学生“形势与政策”教育的根本目的是帮助学生全面、正确地认识党和国家当前所面临的政治、经济形势和国家改革发展所处的国际环境、时代背景，自觉拥护党的基本路线、重大方针和政策，深刻理解党和政府治国方略，积极关注社会热点、焦点问题，科学分析我国和平发展进程中的国际环境和社会特征，冷静思考国际阵营面对中国崛起的种种反应，主动增强实现改革开放和中国特色社会主义现代化建设宏伟目标的国家荣誉感、社会责任感和民族自信心，刻苦学习、勤奋求实、不断进取、开拓创新、主动成才、报效祖国，全面实现中华民族伟大复兴。三、课程教学基本要求　 1、使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的方法，理解政策的途径及我国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。 2、帮助学生认清当前所处时代的特点，全面地掌握形势发展的规律、政策变化的原因和趋势。 3、了解国际形势的新特点、世界重大事件及我国的对外政策，使学生认清自己所处的时代特点、明确责任和义务，坚定走有中国特色社会主义的信心。 4、坚持理论联系实际、紧密结合学生思想实际和社会生活实际，及时地、针对性努力回答学生思想认识中的各种问题。 四、教学环节的工作要求 1、各二级学院在10月中旬至12月下旬期间安排2014、2013、2012级学生参加“形势与政策”学习，自行确定上课时间、上课地点及教学人员。2011级学生以报告会加自学的方式开展，学生根据《形势与政策》课上课内容结合自己实际自选题目撰写论文1篇（字数不少于2000字），在2014年12月 2、请各二级学院于10月15日前将本院教学进度及授课计划表（见附件一）发OA给思政部凤良均、陈桂芳老师，作为期末核实教学工作量的依据，并注意做好教学期间教室借用等 3、12月下旬完成教育教学工作后，各二级学院将本院的“形势与政策”课上课备案信息表（见附件二）、本学期部分学生作业及学生成绩表（作为核对工作量的凭证）、该课程教师的教学工作量表及汇总表在学期结束前交纸质稿和电子稿到思政部凤良均老师处，以便核实汇总交学校人事处核算教学工作量。 4、形势与政策课程需计入学分，请各二级学院在课程结束时按照教务处规定的考核方式，做好成绩登记（一式两份，一份交辅导员保存，另一份交思政部保存）。 五、授课内容： 　　今年下半年，将迎来新中国成立65周年，将召开十八届四中全会。根据教育部社会科学司印发的《2014年下半年高校“形势与政策”教育教学要点》和广西师范大学出版社出版的《形势与政策教育读本》（2014年版），结合学校实际，本学期我校“形势与政策”教育教学要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神，学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，牢牢把握正确导向，引导大学生切实把思想和行动统一到中央精神上来，聚焦正能量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。为此，本学期我校“形势与政策”教育教学重点围绕以下八个专题开展。 专题一：深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神专题教育 学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，要引导学生充分认识讲话精神的重大政治意义、理论意义、实践意义和方法论意义，进一步增强学习贯彻的自觉性坚定性。一要组织学生认真研读讲话原文，原原本本、原汁原味地学，领悟讲话的基本内涵，领悟蕴含其中的新思想新观点新论断新要求。二要从整体上有机统一把握讲话精神，努力把零散的感性理解上升为系统的理性认识，真正在深层次上提高思想理论水平。三要着重掌握讲话贯穿的马克思主义立场观点方法，领会讲话体现的中国共产党人的政治立场、价值追求和思想风范，切实把握精神实质。四要把学习讲话精神与学习马克思列宁主义、毛泽东思想结合起来，同学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，同学习十八届四中全会精神结合起来，准确把握党的科学理论一脉