软件服务外包环境及高职院校计算机专业学生就业问题探究.docVIP

软件服务外包环境及高职院校计算机专业学生就业问题探究摘 要: 随着职业教育改革的不断深入和计算机专业大量毕业生进入社会,当前高职计算机类毕业生存在的许多问题逐渐显现了出来。最主要的问题是学生就业稳定率低,企业对毕业生的满意度低。本文针对上述现象,从目前软件服务外包的环境出发,以校企合作的方式,探索一条解决高职院校计算机专业学生就业问题的道路。 关键词: 软件服务 高职计算机专业 校企合作 人才培养 一、服务外包的概念 服务外包是指企业将其非核心的业务外包出去,利用外部最优秀的专业化团队来承接其业务,从而使其专注核心业务,达到降低成本、提高效率、增强企业核心竞争力和对环境应变能力的一种管理模式。 目前全球软件业的三分之一是通过软件外包完成的。全球软件外包市场的快速发展,为我国软件产业和软件外包产业的发展提供了空前的历史机遇,是软件产业向产业链高端提升的重要途径。2009年2月国务院批准北京、上海、杭州等20个城市为中国服务外包示范城市,重点发展软件服务外包业务。这几年,我国软件外包出口年均增长50%。据预测,到2011年我国软件外包市场将达到208亿美元。软件服务外包已经成为我国信息产业新的增长点。 但目前我国的软件服务外包还处在起步阶段,在全球所占的市场份额还不到10%,远远不及印度,专业化人才匮乏和人才结构的不合理成了我国软件服务外包发展的一大瓶颈。因此探索有效的软件服务外包人才培养模式成为急需解决的问题。 近年来,我国经济持续高速发展,各行各业尤其是IT与电子通信行业更是蓬勃发展,这给高校计算机专业毕业生带来了许多的就业机会,然而高职计算机专业毕业生的就业却是举步维艰。对就业难原因进一步分析,对毕业生作进一步的就业指导,指导高职计算机专业毕业生根据当前的新形势确定自己的择业目标,把握自己的择业期望值,坚持正确的择业原则,对学生的就业具有十分重要的意义。 二、高职计算机专业就业难的原因分析 高职计算机专业毕业生就业难是事实,为什么会出现这种状况呢?这里既有社会和学校方面的原因,又有学生个人方面的原因。 1.从社会方面看,用人单位对高职教育认识不够,人才高消费现象日趋严重。 用人单位这种不实事求是的观念和做法,不仅是因为对目前高职教育缺乏了解,而且对人才市场化的运作也认识不深,在某种程度上提高自身人力资源成本也剥夺了许多高职计算机毕业生的就业机会。相对而言,本科生在专业理论知识方面也许比高职生扎实些,但在动手能力方面并不见得比高职生强。因此,社会用人单位应当正确对待学历问题,重视人才的实际动手能力和创新能力,实现“人尽其才”,真实、客观地反映我国的人才市场的供求关系,从而更好地促进我国高职教育的健康发展。 2.从学校方面看,学校的高职办学特色不突出,对学生的就业指导缺乏力度。 一方面,高职院校开设的计算机专业应该以市场为导向,既要综合大学本科生的人文素质培养又顾及中等职业计算机教育注重实践能力的培养,把这两个环节有机地结合起来,培养出来的毕业生才算是一个高素质的专业技术人员。但往往由于这些学校办学定位不准确和培养方式不明确、计算机教学内容落后,开设的课程设置和课时安排不合理等因素,大大阻碍了学生直观地接受计算机的操作技能,导致培养出来的学生能力达不到用人单位岗位能力的需求。 另一方面,高职院校对计算机毕业生的就业指导缺乏有效的力度,致使学生毕业后盲目就业,屡屡受挫。因此,就业指导不应是到学生毕业的那年才开始的,而是应该从学生进入学校学习后就进行。学校在对学生进行就业指导的同时,应让学生真正感受到就业竞争的压力,从而使其端正学习态度和调整学习目标。 3.从学生方面看,一方面是学生的就业悲观情绪和盲目攀高心理;另一方面是学生就业期望值过高,过分地考虑酬金等因素。 计算机专业的毕业生在入学时常常抱有很强的希望和热情,到毕业的时候择业期望值偏高。当择业遭到四处碰壁以后,期望值一落千丈,从过于自信变为过于自卑、情绪低落、缺少自信,严重地影响了他们的就业心态。 三、高职计算机专业毕业生应具备的能力与存在的问题 从目前用人单位的意见反馈来看,普遍反映高职计算机专业毕业生“不会做事”,可见人才培养工作距用人单位的要求尚有一定的差距。各类IT企业所要求的能力主要有以下几类。 1.软件开发类(包括嵌入式系统软件开发),指从事开发、研制各类软件产品的,或企业完成自主研制并镶嵌固化到本企业生产的硬件产品中的嵌入式系统软件类工作人员。这类人员要热爱专业,基础扎实,有项目实战、融合、沟通能力,精通一两种计算机语言或开发工具,有编程能力,最好有独立作品、省二级以上竞赛获奖证书或微软等认证。 2.系统集成类,指企业根据用户需求,在软件产品的支持下