为每一个孩子的学习品质把关让他们更有自信的成长.PDF

為每一個孩子的學習品質把關 讓他們更有自信的成長 親愛的家長 ，您好： 「成就每一個孩子」是十二年國民基本教育的核心願景 。高雄市教育局配合政 策目標，自 102 學年度起推動 「國民中小學學生學習診斷與進展評量」計畫 ，運用 教育部委託國立臺南大學開發的「電腦適性化評量系統」，針對高雄市各國中小學 「2 、3 、5 、7 、8 年級全體學生」進行施測。希望透過標準化的評量工具 ，幫助老師 精確掌握每一位學生的學習情形 。對學習速度較快的學生能進行加深加廣的教學 ； 對學習速度中段的學生能提供精熟的教學 ；對學習較落後的學生則給予及時的補救 教學。亦即希望透過適性與差異化的教學，讓高雄市的每一位學生在老師的協助下， 都能夠持續進步 、具備扎實的基本學力 、能更有自信的學習與成長 。 本項測驗已列入學校電腦課程中實施，因此要特別感謝學校電腦老師及導師的 配合與協助 。本學期個別化的施測結果已經完成，教育局與學校會積極引導任課老 師妥善運用測驗結果 。結合老師已經具備的專業素養，規劃實施補救教學、差異化 教學和多元評量等活動，以適性方法引導個別學生有效的學習 。為了讓學生的學得 更有效 ，我們會請老師適時與貴家長溝通，更希望您能夠與老師合作，持續關心與 鼓勵孩子主動運用學校資源 ，快樂而有效的學習。 「診斷與進展評量」的最主要目的是希望能讓老師瞭解每一位學生的學習困難 與進展情形，絕不會 「以測驗結果決定孩子成敗」，更不會以測驗結果做為學生學期 成績、升學、編班或教師考績與獎懲的依據，請您放心。至於大家所關心的測驗系 統的管理與試題發展等配套措施 ，教育局與學校必定會持續精進，以提供更高品質 的診斷與進展評量系統功能。 孩子的未來需要你和我，期盼我們一起攜手承擔為每一個孩子的學習品質把關 責任 ，讓他們能夠在未來的生涯發展過程中，更有自信的學習與成長 。耑此 敬祝 身體健康，闔家平安 高雄市教育局局長 鄭新輝 敬上 102.12.1