物质状态 温度测量课后练习.docVIP

物质的状态 温度的测量课后练习 题一 关于液体，下列说法不正确的是（ ） A.有一定的体积 B.没有一定的形状 C.具有流动性 D.液体间没有间隙 题二 以下温度中最接近25℃的是（ ） 恩施州夏季最热的室外温度 正常人的体温 夏天，让人感觉舒适的房间温度 在我州，无盖锅中的沸水的温度 题三 如图所示用温度计测量液体温度的操作中，哪些是正确的?哪些是错误的?对的在图旁打“√”号，错的在图旁打“×”。 题四 温度计的“自述”：我在沸水中，我的示数如图所示，此时水的沸点为_________℃；如果水继续吸热，则我的示数_________(填“变大”、“变小”或“不变”)。 题五 今年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温.如图所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点. （1） ； （2） ； （3） . 题六 某同学取出一支示数为39.6 ℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡就直接测量自己的体温，若他的实际体温是36.6 ℃，则测出来的体温是（ ） A.36.6 ℃ B.39.6 ℃ C.3 ℃ D.76.2 ℃ 题七 有一刻度均匀但所标读数与实际温度不相等的温度计，用它测冰水混合物的温度时读数为 4℃ ；用它测标准大气压下沸水的温度时读数为96℃ ；再用它测某液体的温度时，它的读数为27℃ ，则此液体的实际温度应为_________℃ 。当液体的实际温度为_________℃ 时，用此温度计测出的读数恰好与液体的实际温度相等。 题八 两支内径粗细不同、下端玻璃泡水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（ ） A.上升高度一样，示数相等 B.内径细的升得高，它的示数亦大 C.内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同 D.内径粗的升得高，示数也大 第五部分 课后自测 题九 把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数。如图让玻璃板的下表面接触水面，然后稍稍用力向上拉，发现弹簧测力计读数变大，其原因是玻璃板与水的接触面之间存在（ ） A．摩擦力 B．分子引力 C．分子斥力 D．大气压力 题十 小明要自制一支温度计，需要刻上刻度。在一个大气压下，他把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位置A和B．将该温度计放在刻度尺旁，如图所示，此时温度计显示的温度应该是：　　　　　　　。? 题十一 图为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低。以下说法正确的是（ ） A．当气温升高，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面下降 B．当气温升高，球内气体体积缩小，玻璃管内液面上升 C．当气温降低，球内气体体积缩小，玻璃管内液面下降 D．当气温降低，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升 题十二 小丽测量烧杯中热水的温度时，将热水倒入另一烧杯中很少，然后像图所示的那样测量和读数。小宇找出了一些错误，但有一条找得有点问题，是（ ） A.不应该倒入另一烧杯，这会使温度降低 B.水倒得太少，温度计的玻泡不能完全浸没 C.读数时，视线应该与刻度线相平，而不应斜视 D.应该将温度计取出来读数，不应该放在水中读数 题一 王老师在引导学生理解物质在不同状态下分子间空隙的大小时，带领学生做游戏，用人群的状态比物体的状态，如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（ ） A．固态、液态、气态 B．气态、固态、液态 C．固态、气态、液态 D．液态、气态、固态 题二 下面是小红同学实验中对一些数据的估计，其中可能正确的是（ ） A．普通课桌的高度是5m B．一个中学生的体重大约是450N C．正常人的脉搏跳动一次的时间是10s D．正常洗澡水的温度大约100℃ 题三 温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的　　　　　　原理制成的。根据如图所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项： ①