秋天是落叶纷飞季节.docVIP

秋天是落叶纷飞的季节，秋天是景色宜人的季节，秋天在我眼中是最美的季节。 　　我酷爱金色的秋天，不仅仅因为她是丰收的季节，还因为，我爱晶莹的秋风。 　　秋风是多情的，秋风是调皮的，秋风是深沉的，秋风是美丽的。 　　有时，我着急的询问：“秋风，秋风，你在哪儿？”“小朋友，你当然不知道，我正躲在花丛中和你捉迷藏呢！”秋风调皮地说。 　　秋风呦，秋风，你让枫叶飘落，那枫叶红得像是被血染过似的，层林尽染、叠翠流金。 　　秋天，天高云淡，大雁南飞，五谷丰登，山河壮美。 　　梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊；稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。 　　秋天的景色真美丽，秋天秋水伊人，我最喜欢秋天，你呢？ 秋天的色彩 　　秋天，一个不陌生的词语；秋天，一个承载着丰收喜悦的季节；秋天，一个五彩冰粉的世界…… 　　咦？秋天到底是什么颜色的呢？ 　　田野里的稻谷说：“秋天是黄色的，你瞧，我就是给秋姑娘染黄的，秋姑娘的到来，给我穿上了新衣，戴上了新帽，给人们带来了丰收的喜悦。” 　　果园里的苹果说：“秋天是红色的，你看，我的脸颊就是给秋风吹红的，农民伯伯看到我那张红彤彤的脸，都笑得合不拢嘴儿了。” 　　赶着南飞的大雁听了，连忙反驳道：“不对，不对。秋天是寒冷的，是白色的。是秋风给我们吹向北方，是它给了我们生的希望。” 　　忽然，秋雨噼里啪啦地下起来：“秋天是无色的，你看，我们叮叮咚咚地落在池塘里，你知道哪一颗是我吗？” 　　秋风呼呼地刮：“不对，你们都不对。秋天啊，是多姿多彩的，你瞧，我经过的地方，都染了色：当我从树旁走过，绿色的树叶被染成了黄色，当我再一次经过的时候，黄色的树叶又变成快了黄蝴蝶，在空中翩翩起舞；当我经过果园的时候，书上有迅速结满了硕大饱满的果实……一切的一切，总之我经过的地方都变得比从前更加美丽。” 　　稻谷在田间不住的摇曳；苹果高兴地在树枝上等待着丰收那天的到来；大雁扑哧的煽动着南飞的翅膀；他们都异口同声地说道：“秋天是多姿多彩的，秋天是一个五彩缤纷的世界！” 迷人的秋天 　 秋天来了，一群群大雁往南飞去，一会儿排成人字，一会儿排成一字，好像在告诉人们：“秋天来了，天气变凉了！” 你瞧：果园里，火红的石榴像一张张咧开了嘴的小脸蛋；水灵灵的葡萄像一串串宝石，晶莹剔透；红彤彤的大枣像一颗颗小星星；橙红鲜亮的柿子像一盏盏红灯笼高高地挂在树枝上……这里真是硕果累累呀！ 　 　　 田野里，红红的高粱像喝醉了酒的大汉，从脸红到了脖子；蓬松松的棉花露出了洁白的笑脸；黄澄澄的稻子在微风中不停地点头……田野里真热闹呀，到处一片丰收的景象！ 你看：树林里，漫天飞舞的黄叶像一只只美丽的蝴蝶，更像一个个可爱的小精灵，飘飘悠悠地洒落在地上，好像给大地铺上了一层金灿灿的地毯。 　 　　 …… 　 　　 秋天是一个迷人的季节，秋天更是一幅迷人的图画！ 秋天的景色 　　秋天到了，校园里变得五彩缤纷。瞧，那银杏树叶像一把小扇子，扇呀扇，把夏天的炎热扇走了。同学们来到校园里拾起树叶，有的做标本，有的做书签，还有的送给爸爸妈妈。枫树的叶子像一枚枚邮票，它寄来了秋姑娘的祝福。梧桐树的叶子像手掌，好像为秋天拍手。 　　秋天是一个拥有美妙声音的季节。同学们朗朗的读书声，回荡在校园上空。小鸟在枝头唱歌，银杏树为它伴唱。枫树在枝头弹奏着美妙的乐曲，梧桐叶为它伴舞。只有松树还在刚劲挺拔的站立着，好像在倾听操场上孩子们欢乐的笑声！看，秋天多么美丽，秋天是五颜六色的！秋姑娘把红色给了枫树，枫树像穿上了新衣服，乐得在空中飞来飞去。她把黄色给了银杏树，银杏树像穿上了花裙子。虽已近深秋，但小草仍泛着绿色，生命力多顽强啊！使我不禁想起了“野火烧不尽，春风吹又生。” 　　来吧！让我们一起走进秋天，走进这美丽的季节吧！ 作文：秋天的图画 一、 习作要求： 选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起帖在教室里，让大家欣赏。 二、 课前准备： 各小组收集有关秋天的古诗、优美词句，各小组画一幅以“秋”为主题画一幅画。 三、 课前活动： 由教师给每小组出题，答对了，得10分，错了，不扣分，另外的队员可以补充。 1、 每小组各朗诵一首以前所学课本中描写秋天的古诗，并说出所描绘的是秋天的什么景象。 2、 每小组各朗诵一段学过的课本中描写秋天景色的文字。 3、 每小组各朗诵一段在课外书中摘抄的描写秋天景色的优美文字。 4、 各小组每个队员各说一个以“秋”字开头的词语，注意后面队员不能重复前面队员的词语。 5、 各小组每个队员各说一个不含“秋”，但意思里蕴含“秋”的词语。 6、 各小组展示以“秋”为主题的画，并说说自己画的什么。 四、 课堂作文 1、 学生读习作要求。 2、 教师点