棱锥与棱台于凤雪.pptVIP

棱锥和棱台;学习目标;;目标： （1）点评对错、规范(布局、书写)、思路分析（步骤、易错点），总结规律方法用彩笔, （2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。 （3）力争全部达成目标，A层多拓展、质疑,B层注重总结，C层多整理，记忆。科研小组成员首先要质疑拓展。;S;两个本质的特征： ①有一个面是多边形； ②其余各面是有一个公共顶 点的三角形 二者缺一不可。;棱锥的侧面;棱锥的分类： 按底面多边形的边数，可以分为三棱锥、四棱锥、五棱锥、……(其中三棱锥又称四面体);S;5.正棱锥的性质;概念深化;正四棱锥V-ABCD，底面面积为16，一条側棱长为 ，由此我们可以求出哪些量？;例题总结;知识探究（二）：棱台的结构特征 ;思考2：参照棱柱的说法，棱台的底面、侧面、侧棱、顶点分别是什么含义？ ;思考3：下列多面体一定是棱台吗？如何判断？;例3.下列命题其中正确的有（ ） （1）用一个平面去截棱锥，棱锥底面和截面之间的部分是棱台 （2）两个底面平行且相似，其余各面都是梯形的多面体是棱台 （3）有两个面互相平行，其余四个面都是等腰梯形的六面体是棱台 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 ;例4.下列命题其中假命题的有（ ） （1）棱柱的侧面都是平行四边形 （2）棱锥的侧面都是三角形，且都有一个公共顶点 （3）多面体至少有四个面 （4）棱台的侧棱所在的直线均交于同一点 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 ;;A1;棱柱、棱锥、棱台之间的关系 棱锥是当棱柱的一个底面收缩为一个点时形成的空间图形， 棱台则可以看成是用 一个平行于棱锥底面的平面截棱锥所得到的图形， 要注意的是棱台的各条侧棱延长后，将会交于一点，即棱台可以还原成棱锥.;例1.有四个命题：① 各侧面是全等的等腰三角形的四棱锥是正四棱锥；② 底面是正多边形的棱锥是正棱锥；③ 棱锥的所有侧面可能都是直角三角形；④ 四棱锥的四个侧面中可能四个都是直角三角形。其中正确的命题有 .;练习题：;2．若正棱锥的底面边长与侧棱长相等，则该棱锥一定不是（ ?? （A）三棱锥 （B）四棱锥 （C）五棱锥 （D）六棱锥;3．过正方体三个顶点的截面截得一个正三棱锥，若正方体棱长为 a，则截得的正三棱锥的高为 。;课堂评价