在竞赛中成长的.pptVIP

在竞赛中成长;值日方面，保洁区的人员要按时到位，扛水须及时； 保持良好的教室环境，地面整洁，保证教室安静，不要喧哗； 活动课要积极参加各项活动，保证良好的体格投入学习中去； 请上周监督员补充，并宣布加、扣分情况。;请值日班长徐博、值日监督员董子文发言;一周总结;高三（1）班竞赛成绩辉煌： 10个一等奖！;我班在参加高三（1）班的各次竞赛中 初露锋芒，取得可喜成绩！;郑林同学发言——高三（1）班学生 ， 数学、电脑竞赛省一等奖获得者 ;1、竞赛的最终目的也是为了高考——竞赛一等奖， 高考加20分，考前和考场过程中信心足发挥好，手中有粮， 心中不慌， 可进清华北大。清华北大在大一时对竞赛省前五名， 全国一二三等奖3000元！ 2、竞赛过程中培养了应对高考的思维能力、心理素质和刻苦精神 —— 经过数理化生电五门竞赛学科高规格的初决赛，学生经常徘徊在挫折和成功中，积累了很多应试的;经验和教训，形成了能力、训练了心理。到镇江和江苏参加培训和考试，接触了省内同龄人中的精英，见了世面，知道天高地厚，高三时会以更加刻苦和勤奋的态度争做一流，居高临下。 3、竞赛本身考察的知识和能力很大部分就是高考必须掌握的基本内容——初赛与高考差不多；决赛在能力上要求高一点，并不是要求同学们掌握大学内容，在题干信息、已知知识与答案之间主要靠审题能力！;处理好竞赛学科与非竞赛学科的关系;作为省丹中强化班学生，目标明确不动摇，那就是“ 竞赛拿名次，高考夺状元，录取进名校” ；要求明确不动摇，那就是“ 眼光和目标比同龄人高一点，吃苦精神和努力程度比同龄人高一点，做人和处事能力比同龄人高一点，考前心态和考场心态比同龄人高一点”；;谈谈竞赛目标（所选学科、 想达到的层次）和奋斗措施;为了更好地成长，谈谈你 对任课教师的看法;为了更好地成长，谈谈你 对其他同学的看法;为了更好地成长，谈谈你 对自己的看法;处理好竞赛学习与常规 纪律的关系;处理好竞赛学习与心理、身体的关系;1.身体健康。这是一个人生活、学习和工作的基本条件。 2.情绪稳定乐观。这是心理健康的主要标志，即积极情绪多于消极情绪，而且喜怒哀乐等情绪处于相对平衡的状态。  3.人际关系和谐。这是心理健康的重要标志。一个心理健康的人，能信任和尊重别人，设身处地地理解别人，能以恰当的方式让别人理解自己。;4.行动自觉果断。这是心理健康的又一重要标志。 心理健康的人干什么事都有明确的目的，经过深 思熟虑后便果断地采取决定，不盲目、不犹豫、把自己的决定贯彻如一，决不是“语言的巨人，行动的矮子“。5. 热爱学习、生活。 一个心理健康的人在任何情况下都热爱生活，努力上进，感到生活非常有意思；把学习看作是生活中必不可少的一部分，是一种乐事。 6.正确的自我观。这是心理健康的重要条件，即知道自己的优点和缺点，对优点能发扬，对不足能自觉改进；不因为有优点而骄傲自大，也不因为有不足而自卑；总是知不足而不懈努力、为自己取得的成绩而愉快乐观。;姓名;吴国庆：结合学生的竞赛培训补充 两点：一是你不管将来到什么层次， 英语必须学好；二是身体要棒。这 既是竞赛的需要，也是为将来的前 途考虑。;竞赛的动力是什么？;重视语数外，更重视“X”，而语外关键在于一个“恒”字，关键于在课外阅读。进入考场后能做到“以平常心态，正常发挥水平，展示丹中人过人的心理素质；学会读题审题，按要求规范回答，展示丹中人过硬的胆识和才华”。;竞赛与做人的关系;哈佛大学校训为增长智慧走进来，为更好地为祖国和同胞服务走出去”;没有人为的利益和前途去打拼，这个 民族就会渐渐消亡。没有社会责任心 ，仅有高智商，一个人就不能成为国 家的栋梁！统计表明：大多数院士并 不是清华北大人，终身学习，锲而不 舍，照样成大器！希望大家增强社会 责任感，了解社会的方方面面，为走 向社会、铲除腐败作好各种知识与心 理的准备！;1、三好生条件： ①操行等第：定性：优秀；定量：每周操行等 第总分列班级≥89.5分。 ②文化成绩：单科≥70分；各科均分≥80。 ③体育成绩：合格表现、良好达标、75分成绩。 2、优秀学生干部条件：2名 符合三好生条件的干部 3、优秀学生团员条件：8名 符合三好生前两个条件，但体育上逊色一点。;刘 遥、蔡 良、肖啸、王寅啸、高强、邵玉亮 、 丰巍伟、蔡赟、许文涛、赵文娇、蔡振宇 ;如何看待分数？; 尖子班的学生由于进度快、难度大、竞争激烈，部分学生更易产生自卑感，感情更加脆弱，有时会放弃努力，殊不知“逆水行舟，不进则退”，“你进步，别人进步更快，你可能仍是退步；水涨船高，你的实力仍在提高”。在家相互拼