多电子原子讲授6学时自学6学时.PDF

X 第八章 XX射线 [教学内容] §8.1 X射线的产生及其波长和强度的测量 §8.2 X射线的发射谱 §8.3 同X射线有关的原子能级 §8.4 X射线的吸收 §8.5 康普顿效应 §8.6 X射线在晶体中的衍射 [教学目标] 1. 了解X射线发现的实验事实、产生方法，掌握X射线的连续谱与标识谱的 特征和产生的机制，解释同X射线有关的原子能级产生的原因． 2. 了解X射线的吸收的规律，掌握康普顿散射，理解光子与物质的相互作用， 了解—同步辐射装置的原理与应用． 3. 了解X射线在晶体中的衍射． [教学重点] 1. X射线连续谱与标识谱及产生机制． 2. 莫色勒定律． 3. 康普顿散射． [教学难点] 1. X射线的连续谱与标识谱产生机制． 2. 莫色勒定律． 3. 康普顿散射． - 1 - 导言：X 射线又名伦琴射线，是伦琴在1895 年发现的，当时他把这种未曾 X 被人们了解的射线命名为XX射线．后来才证实，这种射线实际上是核外电子产 生的短波电磁辐射． X 原子光谱：分为光学光谱和XX射线光谱．是整个电磁辐射波段中的一部分． 光学光谱：原子受激发，价电子能级跃迁发射的光谱，从红外线可见光 紫外线：10 -3 ~ 10 -9 m． X XX射线光谱：原子内壳层电子能级跃迁发射的光谱．X 射线的波长范围一般 在0.001 nm 到l nm 或更长一点．比0.1nm 短的X 射线，贯穿能力强，常称硬X 射线，比0.1 nm 长的，称软X 射线． 电磁波谱： X XX 射线是 原子内壳层电 子能级跃迁而 发射的，通过对 X 射线的研究， 可以进一步了 解原子内部的 结构． X射线、放 射性与电子的 三大发现，揭开 了近代物理的 序幕． X射线有许 多应用，比如医 学上 X 透视、 TC，工业上探伤 等． - 2 - §8.1 X §§88..11 XX射线的发现及其波性 [教学目标] 1. 知道电磁波谱． 2. 知道X射线发现的实验事实和产生方法． 3. 理解X 射线的衍射． 4. 知道X 射线的偏振． [教学重点] 1．X射线发现的实验事实． 2．X射线的波动性． [教学难点] X 射线的衍射． [教学方法] 启发讲解与多媒体课件相结合． [教学过程] X (W. K. Röntgen) 一、XX射线((WW.. KK.. RRöönnttggeenn))的发现 (W. K. Röntgen) 1895年11月8日，伦琴((WW.. KK.. RRöönnttggeenn))在暗室中做阴极射线管气体放电实 验时，为避免紫外线与可见光的影响，特用黑纸将射线管包住，但偶然发现与之 相距一段距离的荧光屏上竟会发出微弱的荧光.经反复实验，伦琴认定这是一种 来自射线管但不是阴极射线的神秘射线. 这种神秘射线以直线前进，不被反射或 折射、也不被磁场偏折，在空中能前进2 m．因对其本质的不确定性，故称其为 X射线.不久他又发现，这种神秘射线的穿透性很强，可穿透他夫人的手，显示 出手骨骼图象． 该照片在医学上具有划 时代意义．1895 年12 月 28 日，伦琴宣读了《论新的射 1901 线》获第一个诺贝尔 物理奖． 要说明的是：在伦琴之 - 3 - 前，人们操作阴极射线管已有30多年，但发现X射线的却是Röntgen．有证据 表明，克鲁克斯在1879年曾抱怨阴极射线管附近照相底片出现了莫名其妙的感 光一事；1890年， A.W. Goodspeed 和W. W. Jennings 在演示阴极射线管以后注 意到照相底片特别地