第13课 元朝统治.docVIP

第13课 元朝的统治 一、基础知识目标 蒙古族的兴起；成吉思汗统一蒙古；元朝的统一；文天祥的抗元；行省制度、澎湖巡检司、西藏正式成为元朝的行政区；民族融合；民族分化政策。 二、能力培养目标 正确评价文天祥等历史人物。 三、思想教育目标 1. 成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极的作用，他是蒙古族杰出的政治家和军事家。 2. 文天祥坚持抗元，从容就义。教育学生学习文天祥坚贞不屈、不畏强暴的崇高气节。 3. 元朝统一全国、实行行省制度，促进了我国多民族国家的统一和民族融合。 四、重点：成吉思汗统一蒙古、元朝的统一、行省制度和民族融和。 难点：对元朝统一意义的认识与对文天祥抗元斗争的评价。 五、教学过程 1. 复习提问 教师问：从北宋到南宋时期，我国北方先后出现了哪几个少数民族政权？ 学生答：有契丹族建立的辽和西辽、党项族建立的西夏和女真族建立的金。 2. 导入新课 在两宋前后，我国北方还生活着一个少数民族——蒙古族。蒙古族也是祖国大家庭中的重要成员之一。蒙古族建立的元朝，统治中国近百年，对祖国历史发展做出了重要贡献。那么，是谁统一了蒙古各部？元朝是怎样建立的？它对我国多民族统一国家的发展有哪些贡献？今天我们就来学习这方面的内容。 3. 讲授新课 （板书）第13课 元朝的统治 （板书）一 蒙古的兴起 蒙古族是我国北方一个有悠久历史的少数民族，早年居住在