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动物细胞培养和核移教学反思 “动物细胞培养和核移植技术”教学设计 长汀一中 修坤洪 1 、教材分析 本节课为人教版新课程教材选修3的教学内容，教学过程可以归纳成6个问题：(1)为什么要进行动物细胞培养?(2)什么是动物细胞培养?(3)怎样进行动物细胞培养?(4)动物也能够克隆吗?(5)动物体细胞核移植是怎样进行的?(6)动物细胞培养与核移植有哪些应用?第3个和第5个问题是本节的重点。本节旨在通过这些问题让学生充分理解和认识生物工程的前沿技术，以此激发学生热爱科学、努力学习、积极探索的精神。 2 、学生分析 节采用讲授、自学、讨论等相结合的教学方法。 3 、设计理念 (1) 以学生的学习为主，以教师的组织和引导为辅。 (2) 加强教材与生活的联系，引导和调动学生的情感体验，关注学生的心理变化，培养学生对事物有正确的情感态度。 (3)自主思考与协作学习成为学生学习和探究的手段。 4、 教学目标 4．1 知识目标 (1)简述动物细胞培养的过程、条件、及应用。 (2)简述动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。 4．2 能力目标 (1)通过对动物细胞培养和动物体细胞核移植知识的学习，培养学生的能动性和创造性。 (2)提高学生的质疑能力。 (3)学会模拟、推理的思维方法，并能加以归纳和总结。 4．3 情感目标 (1)关注科学技术的发展。 (2)树立辩证唯物主义自然观和科学的世界观。 5 、教学重点和难点 5．1 教学重点 (1)动物细胞培养的过程及条件。 (2)用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。