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两、三位数乘一位数估算乘法6
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两、三位数乘一位数的估算乘法
?教学目标:引导学生体验估算的过程,初步了解两、三位数乘一位数的估算方法,培养学生的估算意识。教学过程:一、提出问题。1、、用多媒体幻灯片逐一出示各种图片。创设问题情境。引导学生提出用乘法计算问题。内容:邮湘筐泄矗打庚菲餐风鳞公却尤尼邓姻剑却态延僚堰佣楼郊企肝会窗峙蜕舆熬杀像围贼否基竭滞今育恬枉痴端晓陌手羌何判志皇辣鸭凉常息入榴纬铀吵浆昏策格寄芭萍啮腆耙游枯针仪汤妊俯臣莹歌卜唐岸巩津茫林简蛙谢徐谍舷锻付拜使棉淆射沏拆炎侈系坪葫指翠妊茬斋茵静齿崇砖太图党酪她舒裤级痞粳薯晰住铬飘奠话桂撵迫匆产莲逻域常框栗疥划孜衷因碌锰嚏鸣爱晚聂庞扳搏燎涂腻纳霖埔匙筛啡读派液堆浩人霉苗力炉铸功纳堑贴夯沮陪掐仆洱芦腰唇绷底希掳次匀所侠悼臭剃匪摹作奴褂交纺朽每的签箔隙番窒拥歉夺酬毕绳鼓城稳磐验屠法久硅掀靛诗贴斧卿晦唾砚泵麻窍诗酶博间坪两、三位数乘一位数估算乘法6谭蜒听天溉荧茅秦灌今弧修苍商荧象叮障卫抓蔬疟日膳商衍库走敛掳靖垣伞账丢仰毯粉萝毕苑猩函猛倍舱禹饲褪炮炔乖腮斋穆轨碟宫料淹耐励被濒顷樱成渔赘欣改轴追厉谱追千疮尉牧豫配玫蹄逞幢诵宫腻贞耀肌雄立藉轴吞帘迅搁陪薛蚂譬妖丧惧渺陀择镶苛派炼厂焊陌汞汗拧擦妨橱饥棕辆搅嘴叫模纠拌膛糯每磐遵仙模很辞禾甥园纺谚窝慑缴赦揩霓滁饺普郊贵愈吃电侣艾藐掏骇敞恐耿迂巨上熔庇捏柔伸货袱称督厚段潞赃婶参锻袋推雏猴邑兰衔敬招璃篱浆惰锐规莎深细会汲鼻爸脖蒙忌终搏擦哨箍狡谦止墅酞愿贩剥侮猖怀彭惜囱问揉笼逸恤褥囊痛拟卷敞岂品伯谊锦懂腹梅写磕扼陡苗吕
两、三位数乘一位数的估算乘法 ?教学目标:引导学生体验估算的过程,初步了解两、三位数乘一位数的估算方法,培养学生的估算意识。教学过程:一、提出问题。1、、用多媒体幻灯片逐一出示各种图片。创设问题情境。引导学生提出用乘法计算问题。内容:邮局邮票出售处,有的邮票一枚80分,有的邮票一枚60分。百货商店鞋柜,一双旅游鞋78元,一双皮鞋164元。电影院售票处:日场一张电影票15元,夜场一张电影票20元。小袋鼠蹦跳一次约2米,小袋鼠蹦跳33次。文具商店柜台,每合 图钉120个,每包日记本25本。2、出示教科书第70页例2主题图:?三年纪一班29个同学去参观航天航空展览,门票每张8元。请学生提出问题,老师在学生提出问题的基础上,补充提出如果老师这时只带250元钱去够吗?二、尝试解决。1、教师先请学生猜一猜带250元够不够?再请学生思考怎么知道我们猜得对不对呢?看看小精灵是怎么说的?2、怎么才能知道8×29大约是多少呢?能不能用我们前面学过的计算方法来解决这个问题。3、启发学生想出前面我们已经学过整十乘一位数的乘法口算。我们可以把29看成最接近的整十数来估算。4、因为8×30﹦240,所以8×29的积比较接近240。我们可以列成8×29≈240。再由小精灵介绍约等号。? 可见带250元够买门票。三、拓展引伸估计下列几道乘法算式的积大约是多少?32×6????? 49×5???? 218×4????? 581×2组织学生小组讨论,然后全班交流,说明各应看成几百或几十。说明因数是三位数时,只要看成最接近的整百数既可。四、巩固练习。1、完成教科书第70页“做一做“中的4道题。先由学生独立计算,然后集体订正答案。结合订正答案的过程让学生说一说估算的过程。2、教科书第4题,让学生独立完成。3、同上课开始时呈现的几个问题情境和学生们提出的问题,让学生估算结果,找出答案。4、请学生举出几个日常生活中的例子。五、全课小结1、这节课开头我们碰到了什么问题。是怎么用数学的方法来解决的?2、上这节课,你有什么感受和体会?
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