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果树冬季修剪
果树的冬季修剪
一、教学目标
1、认知目标：
初步学会3—4年生纺缍形树的冬季修剪方法。
2、能力目标：
培养学生观察、动手操作能力和质量意识。
3、情感发展目标：
通过技术实践活动，帮助学生树立科学技术意识，逐步养成良好的劳动行为习惯。
二、教学重点、难点
重点是整形修剪的方法，难点是能灵活选用修剪方法。
三、教学过程设计
（一）导入新课：
同学们，大家都很想自己家的果树能早形成花芽、早结果、早丰产，而且结的果又红又大，又脆又甜。要达到这一目的，措施很多，谁能说说？肯定学生回答后强调，指出，其中修剪是一项重要措施。今天，我们一起来学习苹果幼树整形修剪
（二）讲解演示：
1、? 指导学生观看：
（1）纺缍形树体结构特点。
（2）观察去年剪的示范树的修剪反应。
（3）观察老师已经剪好的树的修剪特点、采用的修剪手段、修剪步骤。
2、在纺缍形模型树上演示3—4年生树的修剪。
（1）先选好下层主枝，怎样选呢？
学生回答后，用白布条把要疏的枝标记上。
（2）确定中心干延长枝截与不截。基部粗度在1㎝以上就不截，要定向定位刻芽选主枝。
怎样进行刻芽呢？
学生回答后，演示怎样刻芽。（注意操作时站的位置）
基部粗度在筷子粗以下必短截。一般截去主枝延长枝的3/1——4/1，剪口下第一芽选面北或正北方向，扣去剪口下第二芽。
（3）留下的枝条怎么办呢？
教师解释学生提出疑问：一般情况下要按要求进行。如果此处空间过大，可暂留用。但必须控制生长（加长、加粗生长）。
回答后，学生再没有疑问，动手剪树。
（4）找三名同学在模型树上剪一棵树。
对三名同学的操作给以肯定。
（三）模仿操作：修剪3——4年生纺锤形树。
1、? 提出操作要求：
（1）每三人一组，由组长负责到指定的模型树前，按操作步骤进行操作。
（2）组长负责组织、讨论意见统一后先作标记，经教师允许后方可动剪。
（3）要注意安全，注意周围同学，以免用剪子碰伤其他同学。
（4）要相互协助。
2、? 教师巡视指导：
（1）一看主枝选取的对不对；二是看疏枝是否正确。
（2）对操作有困难的组，要一步一步教，直到成功。
（四）检评总结：评价修剪效果
要求以小组为单位进行考核，相互之间谈感想。对反馈来的信息进行说明。对操作态度和效果进行小结。
（五）回家协助家长剪好3—4年生果树。
（六）整理器材
四、板书设计
3—4年生仿锤形果树的冬季修剪
一、选下层主枝 三、确定主枝上疏哪些枝
二、确定中心干上疏哪些枝 四、确定中心干的延长枝截与不截
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