我自律宣言(新课改).pptVIP

温故而知新;1.①受教育权是一种法定的权利。法律规定受教育是每个公民的权利，任何人都不能侵犯。我们应当珍惜受教育权，当受教育权受侵犯时应依法维权。 ②受教育权也是一种法定的义务。我国推行九年义务教育，它具有强制性、统一性、公益性。我们应当自觉履行受教育的义务。 2.维护受教育权有两种方式： ①诉讼方式；向法院起诉 ②非诉讼方式：与侵权人沟通、协商；找学校、老师帮助；寻求政府相关部门、教育机构的帮助等。;第二课 我的自律宣言;;自主探究;1.面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。P15 2.中学生应该是通情达理的。我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。这些要求不仅仅是合理的，更是必要的。P19 3.①在我们这个世界上，约束是无时不有，无处不在的。 ②恰到好处的符合绝大多数人的利益，反映的是大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。 ③平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果谁拒绝约束，其实就是在拒绝生活。p20 ;组内合作探究;第一、二组：阅读p12~p14《我长大了》。思考长大仅仅指的是身体的长高，年龄的增长吗？长大的真正内涵是什么？ 第三、四组：阅读p14~16《与诱惑作斗争》。思考: 我们身边存在着那些诱惑？ 第六、七组：阅读p14~16《与诱惑作斗争》。思考：这些诱惑有什么危害？ 第五组：阅读p14~16《与诱惑作斗争》。思考：拒绝不良诱惑的对策。;小组展示go go go！;第一、二组：《我长大了》;第三、四组：《与诱惑作斗争》;;;;第六、七组：《与诱惑作斗争》;第五组：《与诱惑作斗争》;小结与评比;当堂测试 《导学案》;下节课任务安排： 第一、二组：阅读p17《面对学校的要求》。思考：我们学校的那些要求你认为不合理？为什么？P17表格 第三、四组：阅读p18《小小辩论台》，讨论要不要穿校服？为什么？ 第六、七组； p17~19《面对学校的要求》.思考：当学校要求真的不合理的时候，我们该怎么办？ 第五组：阅读整篇文章，讲题：导学案《面对学校要求》的选择题 ;温故而知新;面对学校的要求;;自主探究;;组内合作探究;第一组：阅读p17。思考：学校给我们提了那些要求？哪些你认为不合理？为什么？P17表格 第二、三组：阅读p18《小小辩论台》，为什么学校让我们一定穿校服？ 第四组； p17~19《面对学校的要求》.思考：当学校要求不合理时，我们该怎么办？ 第六组：结合前面所学的知识及你的理解，谈谈你对自律的认识（什么是自律？自律的必要性） 第七组：结合前面所学的知识及你的理解，谈谈你对自律的认识（如何自律？） 第五组：阅读整篇文章，讲题：导学案《面对学校要求》的选择题 ;小组展示go go go！;第一组 学校对我们提了哪些要求？哪些要求你认为不合理？;第二、三组 学校让我们一定要穿校服，为什么？;;;; 理解约束 ①在我们这个世界上，约束真是无时不有，无处不在； ②恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用； ③平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。;牛刀小试;焦缓仙干盆滞娟海坝茁助躲犬旺死徊啼畦???轴澜篷操修母祭谚灸持瘦谈尾我自律宣言(新课改)我自律宣言(新课改)