潘月明体育汇报课教案2013.4.2.doc

蹲踞式起跑教学汇报课的教学设计 潘月明 一、指导思想 本课以 “健康第一”为指导思想，依据现代教育理念结合体育教学的特点，促进学生健康成长，在课堂教学中，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，激发运动兴趣，培养终身体育的意识；关注个体差异与不同的需求，确保每个学生受益。 二、教材分析 根据《体育与健康》课程水平四学段的教材内容和结合本校的实际情况，以蹲踞式起跑为教学内容，本节课是新授课，学习蹲踞式起跑，运动价值很大，可以提高学生的协调性，增强学生体质，对发展学生的体能和运动能力起到很好的作用。 三、学情分析 本课的教学对象是八年级的学生，全班共56人，男生33人，女生23人。这一阶段的学生正处于青春初期，喜欢表现自己、活泼好动、求知欲强、好奇心强、自我控制能力差，所以在体育课中比较容易兴奋也容易抑制。注意力容易分散，身体协调性、速度、力量一般。 四、教学目标 1.知识目标: 学生初步学习蹲踞式起跑技术，建立快速跑的概念。 2.技能目标：通过练习，90%的学生掌握蹲踞式起跑的动作技术，在练习中锻炼下肢力量增强身体素质的发展。 3.情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦。 五、教学流程图 蹲踞式起跑教学汇报课课时计划 班级：初二（4）班 人数：56 指导老师：苏若可 执教老师：潘月明 教学 内容 蹲踞式起跑 教学 目标 1.知识目标: 学生初步学习蹲踞式起跑技术，建立快速跑的概念。 2.技能目标：通过练习，90%的学生掌握蹲踞式起跑的动作技术，在练习中锻炼下肢力量增强身体素质的发展。 3.情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦。 重难点 重点：掌握蹲踞式起跑动作要领 难点：起跑与起跑后加速的衔接技术 部分 教学内容 教师活动 学生活动 时间/次数 准 备 部 分 准 备 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 一、课堂常规 1、体育委员整队、报告人数 2、师生相互问好 3、安全注意事项 4、宣布本课内容与学习目标 5、安排见习生 1、提前到场，准备好场地、器材，等候上课 2、在集合地点观察、检查学生服装，接受体育委员汇报 3、师生问好 4、宣布本课的内容、任务 体委整队，向老师报告人数 师生问好 3、认真听讲，明确学习内容和要求 组织队形：四列横队 ((((((( ((((((( ((((((( ((((((( ( 要求：1、队列整齐，声音宏亮，精神饱满 2、集合动作快、静、齐。 萨 2 分 钟 准备活动： 一、慢跑热身（1圈） 二、徒手操 摆臂运动 腰腹运动 体转运动 膝关节运动 正压腿运动 侧压腿运动 手腕踝关节运动 三、体育游戏“弹钢琴” 每排同学代表一个音符“do、lei、mi、fa”，教师喊到哪个音符，哪个音符的那排同学就马上蹲下，反应慢或者错误的同学，“奖励”五个深蹲。 1.观察、监督 1、口令指挥和领操 2、巡回监督 3、指导纠正 教师口令和监督 组织队形： ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( 教法：成四列纵队，围绕运动场慢跑 要求：队伍整齐 一、组织队形：成体操队形 ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( 二、要求：积极参与，动作到位、协调 一、队形组织：同上 二、要求：注意力集中，反应迅速 3 分 钟 2 分 钟 5 分 钟 8 分 钟 10 分 钟 10 分 钟 一 辅助练习 两手撑地，下肢成弓步交换腿。（教师口令） 原地弹跳三下+往前跑。 背对前方弹跳三下+转身往前跑。 高抬腿+加速跑 两手撑地，下肢成弓步交换腿。+加速跑 二、蹲踞式起跑 动作要领： 蹲踞式起跑包括“各就位”、“预备”、“跑”三个动作。听到“各就位”口令后，做几次深呼吸，轻松地走或跑到起跑前，屈体，两手撑地，有力腿在前，后腿跪在地面上；后腿膝盖和前脚足弓在一条线上，后腿膝盖和前脚足弓之间有10厘米的距离两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前，两手约与肩同宽撑于起跑线后，两臂伸直，肩微移超过起跑线；颈部自然放松，两眼视前方半米处，注意听“预备”口令预备口令发出后，后边支撑腿稍抬，臀部和肩平或者稍高于肩，但是后边腿要弯曲，不要伸直，注意听枪响枪响后后脚快速瞪离，两臂快速摆动，身体前倾至10米处逐渐抬起，快速跑下去( ( ( ( ( ( ( ( ( ( 15米 ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( 一、组织队形：