职业规划与创业教案--性格.doc

课 题 序 号 授课班级 备课时间 授 课 课 时 授课形式 讲授 上课时间 课 题 话题四：性格 教 学 目 的 1．能说明性格对生活职业的影响 2．能运用正确的方法探索并描述自己的性格特征 3．能依据性格养成途径结合所学专业拟定自己的性格塑造计划 教 学 重 点 能用自己的语言概括性格特征,能运用正确的方法探索性格特征 教 学 难 点 如何依据性格养成途径结合所学专业拟定自己的性格塑造计划 更新、补 充、删节 内容 无 教 学 资 源 准 备 多媒体课件教学 如果我们知晓自己性格上的“左右手”，并了解与之相适应的环境和职业，就能帮助我们作出合乎自己情况的职业选择，这样的最佳匹配，会使得我们容易成为有效的工作者。 较好的性格品质：热爱祖国、助人为乐、诚实正直、公而忘私、廉洁奉公、见义勇为、自尊自强 不良的性格品质：冷酷无情、惟利是图、自私自利、萎靡不振、虚伪狡猾、恃强凌弱、退缩怯懦 步骤2 测试 你知道自己的性格特点吗? 放寒暑假,穿上旅游鞋,背着旅行包去远方旅游,该是多么惬意!一路上,你可能会遇上有趣的事,从你作出某种抉择时,就可大致测知你是那一类人 经过一路奔波,当你来到一座名山之下,在这里你希望 A坚持攀登上顶峰,以战胜艰险体现人生价值 B乘缆车上顶峰领略无限风光 C认为山下风光够好了,不必费钱费力再上顶峰 你带的水已经喝光了,恰好陡峭的山路上有一株矮树,树上挂满了令人嘴馋的红红的野果,你会 A 赶紧摘几课往嘴里塞 B 待别人尝过之后再决定吃还是不吃 C摘了几颗又丢弃了 山泉叮咚,泉水清澈可人, 正渴的你来到潭边 A 马上捧把泉水解渴, B 冼脸,冼水,但不敢喝泉水 C 双脚想试着到泉水边,但想一想又爬上岸 你重新抖擞精神上路，山崖上有一道古老的碑刻，你停下来： A抄下来，带回去细细品味。 B将碑文仔细读一遍。 C将碑文看一眼，并没放在心上， 爬山涉水，突然有一道深沟横在你面前，过了深沟又一处胜境，你会： A勇敢地跨过深沟。 B 宁愿多走几里路，绕到对面去。 C往回走 这一环节同学表现得较稳重,在题目上认真思考并作选择. 步骤3 情景模拟 今天是小明做值日班长,早上当他匆忙赶到教室,准备开门时,发现自己把教室钥匙忘在家里了,如果你是小明,你会怎么做? A立刻返回家取钥匙 B 到学校后勤组去借钥匙 C在门口等老师或者同学来 D打电话让家人送来 要求同学从教材所提供的材料中找出切合自己行为特征的选项,并分析自己性格的基本特征 四、优化性格,职业匹配 俗话说男怕入错行,女怕嫁错郎. 性格与职业的匹配度 连线职场 请你出奇招 刘倩的就业经历 刘倩是学校里的风云人物,英语专业的她性格外向,能力突出,毕业找工作的时侯没有费多大的劲就找到了一家贸易公司,还当上了市场部经理助理. 一开始,因为新鲜,她工作的劲头很足.开会展,联系客户,做宣传材料,大事小事样样揽上身.可是半年不到,刘倩对日渐熟悉的工作逐渐生厌,于是跳槽到一家药品代理公司做客服. 在这家公司沉闷的气氛里，生性活泼的刘倩很快就觉得压抑，加之对药品行业不感兴趣，于是再谋职业，到了一家房地产公司做宣传和翻译。谁想到，几个月后，她又以公司规模不大为理由再次跳槽。 如果她向你求助，你会给她什么建议？ 学生讨论后向刘倩姐姐提出如下建议： 开办一所少儿英语培训机构 到旅行社找一份工作 暂时不工作，静心反思自己的就业经历，自己性格方面存在的问题 类似这样的案例，生活中不是没有，只是习惯了淡然。每个人都希望有一份好工作陪伴自己一生，但是这个工作是否真正意义的适合自己，自己还有多少潜力去挖掘，则考虑得较少。职业与自己性格的匹配度有多少，这一问题值得深思。 五、职业性格 职业性格是指人们在长期特定的职业生活中所形成的与职业相联系的,稳定的心理特征 职业性格探索 综合分析法 探究学习 1．找一找：请从以下表述性格的形容词中找出属于自己的…… 温柔 腼腆 多疑 直率 莽撞 活泼 幽默 热情 拘谨 谨慎 无情 怯弱 暴躁 尖刻 友善 侠义 忠诚 机智 冷静 认真 2．找一位好朋友描述自己的性格 你是 你是 你是 3．请用三句话描述自己的性格 我是 我是