6.3我和书的故事.ppt

* 我和书的故事 同步第八单元 1 机　会 思考 2 3 你认为A是个怎样的人呢？ B与A比较，有什么进步呢？ 要是你是老总的话，你会对C有什么印象呢？ 这个故事让你明白了什么道理？ 4 1. A觉得自己怀才不遇，空有一身才能但是却没有得到别人的赏识，对实行措施只停留在想的阶段，可见，A是一个自负且喜欢抱怨的人。 2. A对自己的抱负只是想而没有做，而B却肯花心思打听老总的日常上班习惯，行动了起来，努力去抓住机会。B与A比较，多了的是行动。 3. C事事主动，而且和老总总有聊得来的话题，要是我是老总，看见一个如此健谈而大方的小伙子，我也会打从内心里喜欢他。 4. 空有满腔抱负是不够的，重要的是行动起来，把自己的优点主动地展露出来，把握每个机会，这样离成功才会更近。 小 结 请你猜一猜 千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排。 历代往事它记载， 知识没它传不开。 凿壁偷光 西汉宰相匡衡从小因为家贫，没有条件进学堂，他白天为藏书很多的文不识家干活，晚上没钱买灯油，就只好在土墙上凿一个洞，借隔壁的灯光来读书，甚至到有书的人家去免费帮工换取书本，他刻苦学习终于在汉元帝时期当上太子少傅。 凿：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读书。形容家贫刻苦读书。 【近义词】凿壁借光 【反义词】不学无术 动笔写一写你和书的故事吧！可以写你和书之间发生的事，也可以写你和小书架，小书橱的对话。还可以夸夸你的小书架。写完后大家互相读一读，改一改，收获一定会很大。 审题 区分《我的故事》《书的故事》《我和书的故事》的选材范围 明确文章的体裁是故事，对于“故事”的限制条件是“我和书”的故事。 可以写你借书读书，你如何爱惜，保护书；写你和小书架的对话；还可以夸夸你的小书架 写什么？ 如《我与书的故事》： 我爱看书，一旦看起书来，再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我为“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。记得那是2004年的暑假，正逢我10岁生日，妈妈送给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。 1）写你爱看书的故事 （2）写你最难忘的得书经历 如：《人书情未了》： 有一首歌叫《人鬼情未了》，不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是“情未了”。那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便被一本书吸引了：《第四野战军》。我拿起书，从封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不过每次都没买来  （3）写好书告诉你的道理 如 《读〈小王子〉》多么有趣的童话故事呀！《小王子》中的每一个故事都是那么动人，书中那许多有趣的的小故事也让我懂得了许多做人的道理。那个什么手下都没有却想天天让人跪的国王的故事告诉我们，不能自欺欺人，也不要自高自大；那个每天不停地数星星的商人告诉我们不要在没有意义的事情上浪费时间；而那个每天不停地点灯熄灯的灯夫告诉我们要忠于职守，认真负责……我多么期望自己如同书中的小王子一样，即使长大也拥有一颗纯净的心灵。 我的小书柜  每次推开我的房门，首先映入眼帘的就是我那粉红色的小书柜。它是我一年级时，妈妈说我应该有个属于自己的藏书角而特意上网买的。这个小书柜可是我的好朋友呢！ 这书柜是用木料做的，它由三层组成。 第一层比较好拿，所以放着各种字典。每当我遇到不会的字和词，我就会去请教我的小老师——字典。 第二层放着各种各样的作文书。原来我一年级时，不知道如何写作文，作文写得又短又小，妈妈、爸爸和老师经常说我写作文就像挤牙膏一样，挤不出几句话来。后来，我空闲的时候经常会随手抽一本作文书看看。经过我的作文“老师”的培育，现在我写的作文又长又好，老师也会经常在我的作文本上批阅“很棒”、“非常棒”。 第三层放着各种各样的漫画书、故事和笑话等书。在我难过或生气时，我的“好朋友”就会给我一本笑话书，让我把所有的烦恼抛到九霄云外。(写书架的颜色和构造，藏书） 我的小书柜  我读二年级时，小书柜中还没有几本书。记得有一天，我想看