【中考高分必备!!】中考记叙文阅读考点与技巧(完全自己整理).docVIP

中考语文辅导 【考情分析】 总的说来，近年来中考语文越来越重视对学生语文知识实际应用能力的考察。 一是基础知识比重进一步缩小，而且涉及的多为背诵及文学常识； 二是现代文阅读从课内转向课外，甚至目前绝大多数省市只考课外篇目； 三是由客观性试题转向学生可以自由发挥的主观性试题，而且答案并不唯一，只需言之成理。 因此，现代文课外阅读实际上已成为初中语文的半壁江山。 目前来讲，学生的语文学习在应试过程中，基础知识部分的内容是掌握得不错的，关键是阅读理解部分的内容，学生之间的差距就显示出来了，从平时列次考试结果情况分析来看，学生语文考试成绩的差异主要就集中在阅读理解上。 【新课标训练规定】 1、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 2、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 3、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 4、能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 5、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 6、阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。 【解答现代文阅读题应分三步走】 第一步：明确文章体裁（记叙、议论、说明） 阅读并弄清问题问的是什么（细节题、赏析题、综合应用题……） 第二步：带着问题读文章，两个目标： 记叙文：找出主题主旨（一般是抒发某种情感或讲述某种道理） 遇到与问题有关的地方划线做出标记，整合答案。 议论文：找出中心论点（一般会明确给出相关语句） 找到分论点 明确论证思路（论证方法和例子） 遇到与问题有关的地方划线做出标记，整合答案。 说明文：明确说明对象（是事物还是现象） 遇到与问题有关的地方划线做出标记，整合答案。 第三步：抓准关键词，形成答案。 老师阅卷采分都是关键词式的，因此答得再多，没有达到采分点的关键词，依旧低分。因此，必须抓准关键词，将关键词用适当的语言组织形成答案。而关键词就蕴含在原文中。 找到题干问题的出处，上下寻找关键词。 【记叙文阅读】 【一、记叙文基础知识】 记叙文“六要素”？ 时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果 记叙文的表达方式？?? 记叙、议论、抒情、描写、说明 记叙的顺序及作用？?? （1） 顺叙（按事情发展先后顺序）?? 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。?? （2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。）?? 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。使叙述有波澜，突出中心。?? （3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）?? 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。?? （4） 平叙（略） 4、如何划分文章层次？?? （1） 按时间划分（找表示时间的短语）?? （2） 按地点划分（找表示地点的短语）?? （3） 按事情发展过程（找各个事件）?? （4） 总分总（掐头去尾） 5、记叙的线索及作用？?? 线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感?? 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 （记叙的线索一般有：以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。） 6、材料组织特点？?? 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 7、修辞方法及作用？ 修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。 （1）比喻：①形象生动、给人鲜明印象； ②将事物和道理具体化浅显化，有助于理解和体会； ③简洁凝练地描写事物、讲解道理。?? （2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，将事物人格化，不仅形象生动，而且反映出作者的强烈感情。 （3）夸张：①深刻反映出作者鲜明的感情态度，引起读者共鸣； ②突出事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。?? （4）排比：①条理清晰；使文章富有节奏感，有韵律美； ②增强语言气势，提