《跨越百年的美丽》（第二课时）教学设计.docVIP

《跨越百年的美丽》（第二课时）教学设计 【教材分析】 《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以“科学精神”为专题编排的，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。本文让学生通过课文的学习，形象地理解什么是科学精神。这是一篇赞美居里夫人的文章，文章从居里夫人的“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题进行的艰苦的研究，赞美了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵。 【设计理念】 我们知道，“教学有法，但无定法，贵在得法。”本着简简单单教语文，扎扎实实促发展的教学原则。根据本课教学目标和小学语文新课标高年级的阅读要求，我以“美丽”作为本课的切入点，以“美丽”带动学生纵观全文，设计“回顾容颜──品读感悟──升华拓展”的教学环节，注重引导学生披文入情地在读中品，在读中悟的方法进行教学，让学生理解“美丽”的深刻内涵。这样，体现阅读教学“以读为本，读中感悟”，使学生由一个被动接受者变为主动学习者，发挥学生的主体作用，让学生在主动积极的朗读、思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考，从而受到情感熏陶，获得思想启迪。 教学目标： 根据本组训练重点和学生实际，确立了本课第二课时的教学目标。 1、练习有感情地朗读课文。 2、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神，理解“