2《语言魅力》.docVIP

教学内容 《语言的魅力》 所需课时 二课时 教 材 分 析 《语言的魅力》讲的是在繁华的巴黎大街的街头，有一位盲老人在乞讨，他的身边立着一块牌子，上面写道“我什么也看不见！”但是过往的行人无动于衷，盲老人什么也没有得到。法国著名诗人让?彼浩勒在牌子上写了“春天到了，可是……”几个字，结果，盲老人得到的钱多极了。从中体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。 教学 目标 1、理解课文内容，体会诗人同情和帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。 　　2、有感情地朗读课文，背诵课文第6自然段。 　　3、体会诗人添上那几个字产生的巨大作用，感受语言的魅力。 　　4、积累文中的好词、佳句。 　　5、理解第6自然段，学习用有魅力的语言写警示语。 教学重 难 点 　1、反复诵读，体会课文对人物外貌及神态，描写的作用，积累语言。 　　2、理解和感受“语言的魅力”的含义。 教具学具准 备 轻音乐 多媒体课件 板 书 设 计 语 言 悲伤 的 春天到了，可是我什么也看不见 魅 高兴 力 教学过程的基本环节（重点是要体现师生的双边活动） 　二、教学过程： 　　（一）激情导入 　　谈话：板书“魅力”，指名读。 　　师：生活中我们常常听到“魅力”这个词，结合生活，说说“魅力”是什么意思。这节课我们就来