宜宾市翠屏区国培初数2班学习简报发布者李庄中学张.pptVIP

学习《初中数学概念课堂教学设计》有感 发布者：潘露 发布时间： 2011-10-22 21:38:51 关于概念课堂的培训，让我了解解题轻概念，造成数学概念与解题的脱节，学生对概念含糊不清，一知半解，就不能很好的理解和运用概念，从而影响了学生的学习质量。那么，到底该怎样进行数学概念的教学呢？通过本次学习，我认为：1 对所学概念知识掌握透彻。俗话说：“万丈高楼平地起”，我想对于任何知识，都要对它本身有足够的理解，之后才能对它应用。2 要准却把握不同概念的区别和联系。数学知识的系统性很强，数学概念也不是孤立的，教师应从有关概念的逻辑联系和区别中，引导学生理解相关的数学概念，从而在学生头脑中形成一个比较完整准确的概念体系。注重概念间的内在联系，是提高学生思维的变通性的一个很重要的方法。要通过概念间互相渗透，弄清概念间的内在联系和区别，通过概念间的灵活变通，培养学生灵活解决问题的能力。“磨刀不误坎材工”，重视概念教学，挖掘不同概念之间的联系与区别，有利于学生理解和掌握不同的概念。3 要注重概念的深化 “授人以鱼，不如授人以渔”，教师在教学中不是让学生去机械的背概念，套公式，而是要教会学生分析问题、解决问题的能力。教师在平时教学中，要在挖掘新概念的内涵与外延的基础上，让学生理