已知一项与倍数求另一项.docVIP

教师导学探究（新授课） 年级：三年级 学科： 数学 教师：王喜文 预习 时间 导学 内容 解决“已知一项和倍数求另一项”的问题（教材P52-例3） 预设 重难点 重点：经历“已知一项和倍数求另一项”过程，学会求解。 难点：建立“已知一项和倍数求另一项”的一般思路，学会求解有关倍数的问题。 学习 目 标 ?1.理解“已知一项和倍数求另一项”的含义，并会运用倍数的知识解决简单的实际问题。 2.掌握“已知一项和倍数求另一项”的解题过程和方法。 3.经历“已知一项和倍数求另一项”过程，体验如何求解另一项。 4.培养学生分析、理解的能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。 自 主 探 究 教学教材P52-例3。 出示情境图，指名学生说说图意。已知军棋的价钱是8元，象棋的价钱是军旗的4倍，求象棋的价钱。 生自己思考，交流想法。 阅读理解： = 1 \* GB3 ①知道军旗的价钱，要求象棋的价钱。 = 2 \* GB3 ②知道了两种价钱的关系。 分析与解答： 导 学 流 程 一、复习导入 1.妈妈买了6个面包，3块蛋糕。面包的数量是蛋糕的几倍？ 2.文具盒里有8支铅笔，2支圆珠笔。铅笔的支数是圆珠笔的几倍？ 生独立完成，师指名板演，然后集体订正。 这节课我们继续学习有关倍数的问题——已知一项和倍数求另一项。 二、探究新知 1．