常德收路旁橡树.docVIP

无棣县小泊头镇小学教学设计 设计教师 常德收 使用教师 年级 三年级 学 科 语文 课题 路旁的橡树 教学目标 正确，流利，有感情地朗读课文。 了解课文内容，体会筑路人高尚的心，培养独立阅读能力。 引导学生理解“它是那么粗壮·结实·挺拔，像草原的哨兵一样。”“它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。”这两个比喻句，通过这两个重点句子体会课文内涵。 教学重点 引导学生理解比喻句。 教学难点 引导学生理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这个句子的内涵。 课前准备 收集有关人类破坏或保护自然环境的资料。 教 具 投影仪 教学过程（设计教师） 修改建议（使用教师） 一、谈话导课，揭示课题。 1.小村庄的人们砍光了山上的树木，现在有一棵长在路旁的橡树，人们又是怎么对待它的呢？ 2.板书课题，“路旁的橡树”。 二、略读课文，把握主要内容。 1.学生自由读课文，指导读正确。 2.学生默读课文，说一说课文写了一件什么事？ 3.提出自己不懂的问题，同位交流。 三、精读重点语句，理解课文内涵。 1.“它是那么粗壮·结实·挺拔，就像草原的哨兵一样。”“它”指什么？这是个什么句？把什么比作了什么？句子说明了什么/?小