(八佾)阅读练习题.doc

高二《论语》（八佾）阅读练习题 班级 姓名 座号 一、阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。 用自己的话说明孔子“是可忍也，孰不可忍也”中的“是”指代什么，并结合选文简述其这样说的理由。 阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。 三、阅读两则文字，然后回答问题。阅读《论语》中的两段文字，然后回答（1）（2）两题。（4分） （1）“不愤不启，不悱不发”与孔子的“为之不厌，诲人不倦”是否矛盾?为什么?（2）请简要评析“举一隅不以三隅反，则不复也”的教学方法。（2分）阅读两则文字，然后回答问题。 　　(1)下列各项是对上面选段内容的理解，不正确的一项是　(　　) 　　A．孔子认为管仲是既不节俭，又不知礼，对管仲持批评的态度。 　　B．孔子认为管仲虽不节俭，但还是知礼的，对管仲持宽容态度。 　　C．孔子认为管仲既不节俭，又不知礼，违反了儒家倡导的“节俭”和“礼制”精神，因此，管仲还不是一个真君子。 　　D．从语段可以看出，孔子是很重视礼的，对人物的评价也是实事求是的。 　　(2)结合上面的选段，分析下面选段，请简述孔子对不合“礼”行为的态度及主张。 　　孔子谓季氏：“八佾舞于庭。是可忍也，孰不可忍也！”　(《论语·八佾第三》) 六、阅读两则文字，然后回答问题。1）、孔子认为管仲作为国家栋梁（“器”的引申义）格局不大。是因为管仲不知“□”与“□”；又称管仲是“仁者”，理由是“□□□□□□□□□□□”。 （2）、从这两则文字中我们发现孔子具有什么样的仁爱观？ 七、阅读则文字，然后回答问题。/）给文中画线句子断句。（2分） 桓公杀公子纠召忽死之管仲不死曰未仁乎子曰桓公九合诸侯不以兵车管仲之力也如其仁如其仁 2．孔子一方面否定管仲“知礼”，一方面又肯定管仲在维护天下一统方面的贡献，肯定其为“仁者”，由此可以窥见孔子怎样的仁爱观？（3分） 八、阅读两则文字，然后回答问题。（1）从这两段文字看，孔子是如何评价管仲这个人物的？（2）从孔子的评价中可以看出孔子“仁”的含义是怎样的？ 阅读两则文字，然后回答问题。阅读则文字，然后回答问题。(1)子谓韶：“尽美矣，又尽善也。”谓武：“尽美矣，未尽善也。”? (2)子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮’。何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也，始可与言《诗》已矣。” ?(3)子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” 【注释】《韶》：舜时古乐曲名。《武》：相传是歌颂周武王的一种乐舞。倩：音qiàn，笑得好看。盼：眼睛黑白分明。绚，有文采。素：白底。商：子夏名商。 ?(1)下列各项中，对上面选段的理解，不正确的一项是：（　　　） A、孔子认为：乐舞不单是娱乐问题，这是有明显政治标准的，应注意形式美和内容的善。 B、孔子说能够启发我的人是子夏啊！体现了教学相长的思想。 C、孔子认为：外表礼节仪式同内心情操应是统一的，如同绘画一样，质地不洁白，不会画出丰富多采的图案。 D、孔子认为：一个人质朴多了，就会像个粗俗品质低下的人，文采多了，就像个虚伪浮夸的人。 ?(2)简要分析，上面3段 “尽善尽美”、 “绘事后素” “文质彬彬”分别在文段中阐述各自怎样的观点？?? 4