台北立溪昆国民中学九十八学年第一学期第一次定期评量自然科.DOC

台北縣立溪崑國民中學九十八學年度第一學期第三次定期評量自然科試題（補考） 　　 　　　　　　　　　八年級　　　班 座號　　　 姓名 一、選擇題： （ ）100公克水，若熱源穩定供熱，每隔2分鐘測水溫度一次，得溫度與時間之數據如表，試問自第2分鐘至第6分鐘內水吸收多少熱量？　(A)500卡　(B)600　(C)700　(D)800（ ）(A)熱是一種流動的物質，隨著溫度升高而變重　(B)凡物體溫度升高時，體積未必膨脹　(C)在自然發生的情況下，熱由比熱大的物質傳向比熱小的物質　(D)兩物體用同熱源加熱而升高相同溫度，則質量大者吸熱較多。 （ ）(A)吸收了熱量　(B)放出了熱量　(C)與熱量進出無關　(D)溫度不一定升高或降低。 （ ）圖中，四杯水的質量和初溫度都不同，若同樣加熱到沸點，則哪一杯水吸收的熱量最多？A) 　(B) 　(C) 　(D) （ ）（ ）(A)酒精溫度計　(B)氣溫計　(C)液晶溫度計　(D)水銀溫度計。 （ ）×(攝氏溫標的溫度)＋32，則當溫度由－40?F升高到50?F時，攝氏溫標的溫度升高多少℃？　(A)－40℃　(B) 10℃　(C) 50℃　(D) 122℃。 （ ）（ ）(A)客觀又準確　(B)每個人感覺不同，所以較不準確　(C)不準確，溫度高時可以憑感官來判斷　(D)不準確，溫度低時可以憑感官來判斷。 （ ）(A)冬天寒冷的夜晚，口中吐出的白煙　(B)打開冰箱冷凍庫時，所冒出的白煙　(C)電視綜藝節目使用乾冰時冒出的白煙　(D)點燃香菸時冒出的白煙。 （ ）(A)溫度不同的兩個物體間會有熱量的轉移，並且由高溫傳向低溫　(B)經熱量的傳遞，使得溫度溫差逐漸減少，當溫度不再改變時，稱為熱平衡　(C)兩物體達熱平衡之後，溫度將比原來高　(D)溫度計與物體接觸一段時間，當溫度計與物體達成熱平衡之後，溫度計上的讀數即為物體的溫度。 （ ）(A)因為熱脹冷縮，所以水結冰時，體積會變小　(B)因為密度是物質的特性之一，不會改變，所以水結冰時，體積不變　(C)冰的密度比水小，即水結冰時，體積變大　(D)因為結冰前後質量相等，所以水結冰時，體積不變。 （ ）(A)砂子炒出來的栗子風味較佳　(B)砂子比熱大，溫度易上升　(C)增加炒熟栗子的重量　(D)砂子比熱小，溫度易上升。 （ ）?F)。 （ ）300mL的水做實驗(如圖)，以相同的熱源同時對試管加熱，哪一支試管的水面先產生沸騰現象？　(A)甲　(B)　(C)　(D)（ ）　(A)　(B)　(C)　(D)。 （ ）(A)對流　(B)傳導　(C)幅射　(D)以上皆是。 （ ）60公克35℃的水倒入另一杯40公克85℃的水中，假設熱量無損失，則當達到熱平衡時，就「熱量傳播」的過程而言，下列敘述何者正確？　(A)40公克的水吸收熱量1200卡　(B)60公克的水放出熱量1500卡　(C)60公克的水吸收熱量1200卡　(D)40公克的水放出熱量1500卡。 （ ）加熱不同質量的水，若加熱時間相等，則其溫度變化(T與水的質量(M的關係圖形為下列何者？A)　(B)　(C)　(D) （ ）以相同熱源加熱相等質量的甲、乙、丙三種固體物質，得右圖的關係圖。比熱最小的物質 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（X　代表某一元素之元素符號）的敘述，下列何者錯誤？(Ａ) Z值可決定該原子的化學性質(Ｂ)　A與Z的差＝中子數(Ｃ)　A值就是該原子的質子數(Ｄ) 、互為同位素。 （ ） （ ） （ ） （ ）　(Ｂ)　(Ｃ)　(Ｄ) （ ）.無法分解成兩種或兩種以上的新物質；乙.能導電、傳熱、且富延性及展性。下列哪一種物質兼具甲、乙兩種特性？　(A)硫　(B)鐵　(C) 水　(D)氧。 （ ） （ ）　 (A)甲、乙皆為混合物　(B)甲、丙皆為化合物　(C)甲、丙、丁皆為純物質　(D)只有丁為元素 （ ）(A)皆為電與熱的良導體　(B)大部分具有延性及展性　(C)大部分具有銀白色的金屬光澤　(D)常溫常壓下，都以固態存在。 （ ） （ ）（ ）(A)元素　(B)混合物　(C)化合物　(D)以上皆有可能。 （ ） （ ） 台北縣立溪崑國民中學九十八學年度第一學期第三次定期評量自然科(補)答案卷 　　 　　　　　　　　　八年級　　　班 座號　　　 姓名 選擇題： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B A B C C C A B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C C D C B A A C B A 21 22 23 24 25 26