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用函数解决实际问题 山东　　李其明 函数关系与其他学科联系密切，应用广泛，因而成为中考热点之一，主要考查的知识点有如下几种情况，本文结合中考的实例，来分类说明．供同学们参考． 1．观察表格分析问题、解决问题 例1．（2005年济宁市）下表是天马冰箱厂2004年前半年每个月的产量： x（月） 1 2 3 4 5 6 y（台） 10000 10000 12000 13000 14000 18000 （1）根据表格中的数据，你能否根据x的变化，得到y的变化趋势？ （2）根据表格你知道哪几个月的月产量保持不变？哪几个月月产量在匀速增长？哪几个月产量最高？ （3）试求2004年前半年的平均月产量是多少？ 分析：用表格表示现实生活中的数量关系，简明易懂，便于寻找变化规律，估计预测未知量，因此在解题时，要仔细观察表格中有关数据是解决本题的关键． 解：（1）随着月份x的增大，月产量y正在逐渐增加； （2）1月、2月两个月的月产量不变，3月、4月、5月三个月的产量在匀速增多，6月份产量最高； （3）（10000+10000+12000+14000+18000）÷6≈13000（台）． 故2004年前半年的平均月产量约为13000台． 点评：本题利用表格来表示变量之间的关系，根据表格中的数据，可以对变化趋势进行预测． 练习1：1．小王利用计算机设计了一个程序，输入和输出的数据如下表： 输入 … 1 2 3 4 5 … 输出 … … 那么，当输入数据8时，输出的数据是（ ） （A）（B）（C）（D）． 答案：C． 2．为了了解某小区居民的用水情况，随机抽查了该小区10户家庭的月用水量，结果如下： 月用水量（吨） 10 13 14 17 18 户数 2 2 3 2 1 (1) 计算这家庭的平均月用水量； (2) 如果该小区有500户家庭，根据上面的计算结果，估计该小区居民每月共用水多少吨？ 元和元． （1）写出、与x之间的关系式； （2）一个月内通话多少分钟，两种移动通讯费用相同？ （3）某人估计一个月内通话300分钟，应选择哪种移动通信合算些？ 分析：本题需要建立实际问题的变量的关系式，结合方程等知识，讨论确定最优方案，获得最佳效益． 解：（1）； （2）由=，即，解得x=250，当每个月通话250分钟时，两种移动通讯费用相同． （3）当x=300时，=170，=180，＜，所以使用“全球通”合算． 点评：解决此类问题时，关键是要学会数学建模的思想方法，准确地将实际问题中已知条件和所求的结论抽象为数学语言再转化关系式，再利用这些关系式来解决其他问题． 练习2：1．已知正方形ABCD的边长是1，E为CD边的中点， P为正方形ABCD边上的一个动点，动点P从A点出发，沿A B C E运动，到达点E.若点P经过的路程为自变量x，△APE的面积为函数y，则当y＝时，x的值等于________． 答案：． 2．在许多情况下，直接测量物体的高度很困难，而测量物体在阳光下的影长却很容易办到，因此也可以把影长（米）看作是自变量，而把物高h（米）看作是因变量，如果在某时刻高1.5米的竹竿的影长为2.5米． （1）写出表示这一时刻物高h与影长之间的关系的关系式． （2）利用你写出的关系式计算，在这一时刻影长为30米的旗杆的高度． 答案：（1）；（2）18米． 3．利用图象说明因变量的变化趋势 例3．（2005年三明市）汽车在行驶的过程中，速度往往是变化的，如图1表示一辆汽车的速度随时间变化而变化的情况． （1）汽车从出发到最后停止共经过了多少时间？它的最高时速是多少？ （2）汽车在哪些时间段内保持匀速行驶？时速分别是多少？ （3）出发后8分到10分之间可能发生了什么情况？ （4）用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶情况． 分析：此图反映的是速度随时间变化的情况． 通常情况下，“水平线”代表汽车匀速行驶或静止， “上升的线”代表汽车的速度在增加，“下降的线” 代表汽车的速度在减少． 解：（1）汽车从出发到最后停止共经过24分钟，汽车最高时速是90千米／时． （2）大约在2分到6分，18分到22分之间汽车匀速行驶，速度分别是30千米／时或 90千米／时． （3）此时汽车处于静止状态，可能是遇到红灯等情况，回答合理即可． （4）这里关注的是对变化过程的大致刻画，答案只要合理即可． 例4．（2005年常德市）小明骑自行车上学，开始以正常速度匀速行驶，但行至中途自行车出了故障，只好停下来修车．车修好后，因怕耽误上课，他比修车前加快了骑车速度匀速行驶．下面是行驶路程s(米)关于时间t(分)的函数图像，那么符合这个同学行驶情况的图像大致是　（　　）． A 　　解：根据题意，结合图象信息，很容