与植物共生.PPT

* 第四节 细菌和真菌在自然界的作用 温故知新 1.动物在自然界中的作用？ 维持生态平衡 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉传播种子 2.细菌、真菌的结构特点？共同点？ 细菌：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA 荚膜、鞭毛 （没有成形的细胞核） 真菌：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 共同点：没有叶绿体，异养 讨论： 1、水果发霉腐烂后，其中的有机物被分解成什么物质？ 2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ 3、细菌和真菌是靠什么生活的？ 起分解者的作用。 二氧化碳、水和无机盐 细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。 植物 动物 生物遗体 二氧化碳、水、无机盐 光合作用 根吸收 细菌、真菌 供食 物质循环 呼吸作用 我们是不可缺少的！ 小结：作为分解者参与物质循环 （腐生） 探究一 如果地球上没有了细菌、真菌，这个世界会是什么样子？ 细菌和真菌属于异养型生物。从死的动植物体以及无生命的有机物中吸取养料，称为腐生。 动植物的遗体堆积如山，但没有臭味 →植物因没有营养而死亡 →动物因没有食物而饿死 为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。 方案1 将甲组放在无菌土中，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。 方案2 将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。 方案3 将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下中。 讨论： 1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 2、为什么要使树叶保持潮湿？ 3、哪个方案更能说明问题？为什么？ 讨论 1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 2、为什么要使树叶保持潮湿？ 3、哪个方案更能说明问题？为什么？ 因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。 控制单一变量（即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同） 方案3。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理)；而实验后，除单一变量(接种与不接种)外，对照组与实验组又处于相同的条件下(无菌的条件)。可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。 （实验的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用） 有人说“就算你天天讲卫生，也做到了饭前便后洗手，但是你的身体还是有细菌”，此话对吗？举例回答。 链球菌（细菌）使人患扁桃体、猩红热等多种疾病。 足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。 鼻窦炎、气管炎、肺炎、肺结核、痢疾等都是细菌引起的。 甲癣、臂癣、牛皮癣等顽固性皮肤病都是 真菌引起的。 棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。 小结：引起动植物和人患病 细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的病。 （寄生） *