第二课时：水环境与大气环境遭到破坏原因.docVIP

拓展课名称：环保影片欣赏 第二课时：水环境和大气环境现状分析 教学目标 能够说出水环境和大气环境的现状，初步学会应用已学相关知识来解决实际问题的能力，并唤起学生环境保护的意识。 教学准备 有关环境的图片集，尤其以水环和大气环境为主。 教学过程 水环境现状分析 据监测结果表明， ①七大水系具有不同程度的污染： 污染程度次序为：海河—辽河—淮河—黄河—松花江—珠江—长江，其中海河、辽河、淮河污染最重。 ②河流城市段： 　　从污染特征来看，城市河流呈有机型污染，主要污染物为石油类、氨氮和挥发酚。重金属类的污染相对较轻，但部分地区总汞的污染也比较严重。 ③湖泊水库 　　全国湖泊和水库普遍受到总磷、总氮的污染，富营养化严重，有机物污染面广，个别湖泊水库出现重金属污染。主要大淡水湖泊的污染程度次序为：巢湖(西半湖)—滇池—南四湖—太湖—洪泽湖—洞庭湖—镜泊湖—兴凯湖—博斯滕湖—松花湖—泻海，真中巢湖、滇池、南四湖、太湖污染最重。 ④地下水 　　由于地表水普遍污染，造成地下水的污染也相当严重，污染面已达50%。如海河流域和辽河、淮河流域内许多城市和农村的地下水遭受了不同程度的污染。另外，由于用水量不断增加和地面水污染越来越重，只有靠大量抽取地下水来满足工农业和人民生活的需要，因此造成地下水位下降严重。 ⑤.近岸海域 　　近岸海域海水受到不同程度的污染。四大海区以东海污染程度最重，渤海次之