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理论探索年第期地方应用型本科院校课程考核改革探索与实践胡善风摘要地方应用型本科院校的课程考核存在不适应应用型人才培养要求的诸多问题黄山学院定位于地方性应用型本科近年来启动了课程改革工程以课程考核改革为突破口逐步推进课程改革提出了过程评价与最终评价相结合以评价促学习的考核模式有效提高了应用型人才培养质量关键词地方应用型本科课程考核改革考核模式教学质量促进教师个人发展一地方应用型本科院校课程考核改革对于应用型人才培养来说课程教学不仅要的必要性承担起传授知识培养能力提高素质的责任还当前课程考核是培养方
理论探索 年第 期
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地方应用型本科院校课程考核改革探索与实践
胡善风
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