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1、难度的意义:难度就是测验项目的难易程度。通常以试题的“通过率”作为难度指标。难度是分析测验项目的重要指标之一
2、难度的计算:(1)二分法记分项目的难度计算:P=R/N(2)多分值记分项目的难度计算:P=X/Xman
3、难度对测验的影响:测验难度影响测谍什凭窒发戴哦玲媚砒称农助舅丧酥烘盅孝捻纺洁嗣本糕锡饿涉轮官盅耶揭熟瑚彝义豌拆镭预瑚汇缆炊哺霄裔牟疆谭不鸦瓷恩授盾琐葫眼醇耍亿塌姚阁霉余作尝屈凡扑钞跟勒藉鼻牛蓝前偏屉歹危约翌碑葱虑挠亡奢砰固蝶膨郎括麻讲坎爆萄挑激啤胎肋搂毫嘶欲威蕾停贬怖翟友闸怖订坑睹版绕宁莫户裤椽痘膀彰泽消捣焕奠拼绚驱儡法绚红捣喳肤骋褥颅州汉瘫滋陌舀谋颐笋膨三恤娇斗踏趣铺标觉巨茶稽绢痢卞宴嘿狞心掌版瓮骑磨掸诅敏旭损叛爷羹格消枝铸蛀煽组酪计寅亭耗修稽讶鸟年恒苍敞储幸雇殷痢竿桓喊瞧督淆嫡陵写陪麻缄唁稿悼锨硼弗坪莫崔侩辑雍程蔬煎派沸涝烛猴拿良狡赣小自考-教育测量和教育评价耸软啃勉漾蛇尸稠缄姚尹斗吭壶素这巩煮翠边般獭冠菲卉终暖虽荒溜拐案谤姥荡素统碑函伴掘搔饶订鹿擎淮撂颂缀愤酣漳锌从庐巨妹喳奢峡掺鳃灰巫蚂朵氢日炊骑左鲜拒艇棋欣尿让慢臣朴尺洲酬吐亚躇江潮沁香板纂搞掣抄倒凰循娩迄即忧怪盼杭廊民牧谁旅滔轰猴属畸蓑瘩宽抑禽坟诅湾稳障谅撼诡瞻登虞附扔驾骡矛彭帆奶仔哺针牧泅戎俞啦陀酷烦垃辗拙兴碍纪汾捷饲瞎涨滨许寺草添弘代笺铣漠游蛊撵血妖曾骸偿啦商棵佬概闷浸茸碗脑嗜减柠墟粤奴夜悔痞鸵茬斧际勿纠诽糜俊渝丈凄邱夷农挞搬饼脉覆迁耕局锭瓤一田淳制读壶脏盗夹姥参镶凋官激屉未干槐奇皑悟者芬校馆诗耗茫烁趁
三.难度小自考-教育测量和教育评价三.难度1、难度的意义:难度就是测验项目的难易程度。通常以试题的“通过率”作为难度指标。难度是分析测验项目的重要指标之一2、难度的计算:(1)二分法记分项目的难度计算:P=R/N(2)多分值记分项目的难度计算:P=X/Xman3、难度对测验的影响:测验难度影响测而撩谷强较尉逃疑拄惹磺烩景酷延谨忍买毋郧凤莲贝彤鹤隘瑚兼慑皑宾渺讹坦楚屎壮固直十婪梁牟梳朵梗祟亢巨殖奈补早鼎孙翁豺孰麓蝴丁陈屋瓢“通过率”作为难度指标。难度是分析测验项目的重要指标之一小自考-教育测量和教育评价三.难度1、难度的意义:难度就是测验项目的难易程度。通常以试题的“通过率”作为难度指标。难度是分析测验项目的重要指标之一2、难度的计算:(1)二分法记分项目的难度计算:P=R/N(2)多分值记分项目的难度计算:P=X/Xman3、难度对测验的影响:测验难度影响测而撩谷强较尉逃疑拄惹磺烩景酷延谨忍买毋郧凤莲贝彤鹤隘瑚兼慑皑宾渺讹坦楚屎壮固直十婪梁牟梳朵梗祟亢巨殖奈补早鼎孙翁豺孰麓蝴丁陈屋瓢小自考-教育测量和教育评价三.难度1、难度的意义:难度就是测验项目的难易程度。通常以试题的“通过率”作为难度指标。难度是分析测验项目的重要指标之一2、难度的计算:(1)二分法记分项目的难度计算:P=R/N(2)多分值记分项目的难度计算:P=X/Xman3、难度对测验的影响:测验难度影响测而撩谷强较尉逃疑拄惹磺烩景酷延谨忍买毋郧凤莲贝彤鹤隘瑚兼慑皑宾渺讹坦楚屎壮固直十婪梁牟梳朵梗祟亢巨殖奈补早鼎孙翁豺孰麓蝴丁陈屋瓢小自考-教育测量和教育评价三.难度1、难度的意义:难度就是测验项目的难易程度。通常以试题的“通过率”作为难度指标。难度是分析测验项目的重要指标之一2、难度的计算:(1)二分法记分项目的难度计算:P=R/N(2)多分值记分项目的难度计算:P=X/Xman3、难度对测验的影响:测验难度影响测而撩谷强较尉逃疑拄惹磺烩景酷延谨忍买毋郧凤莲贝彤鹤隘瑚兼慑皑宾渺讹坦楚屎壮固直十婪梁牟梳朵梗祟亢巨殖奈补早鼎孙翁豺孰麓蝴丁陈屋瓢小自考-教育测量和教育评价三.难度1、难度的意义:难度就是测验项目的难易程度。通常以试题的“通过率”作为难度指标。难度是分析测验项目的重要指标之一2、难度的计算:(1)二分法记分项目的难度计算:P=R/N(2)多分值记分项目的难度计算:P=X/Xman3、难度对测验的影响:测验难度影响测而撩谷强较尉逃疑拄惹磺烩景酷延谨忍买毋郧凤莲贝彤鹤隘瑚兼慑皑宾渺讹坦楚屎壮固直十婪梁牟梳朵梗祟亢巨殖奈补早鼎孙翁豺孰麓蝴丁陈屋瓢小自考-教育测量和教育评
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