《大堰河—我保姆》一课一练.docVIP

《大堰河——我的保姆》一课一练 一、基础巩固 1．下列各组词语中加点字的注音全正确的一项是 A．瓦菲(fēi) 团箕(jī) 贮满(zhù) 忸怩不安 (niǔ nì) B．凌侮(wǔ) 扯破(chě) 粗犷(kuǎng) 冰屑悉索(xiè) C．叱骂(chì) 掐死(qiā) 颓圮(qǐ) 流畅迭宕(dàng) D．火钵(bō) 飘泊(bó) 檐头(yán) 溘然长逝(ké) 2．下列各组词语没有错别字的一项是 A．保姆 幽辟 檐头 天伦叙乐 B．养育 骄美 结彩 几束稻草 C．典压 雕花 凄苦 铁窗临风 D．荆棘 青苔 咒语 睹雪思人 3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是 ①你用你厚大的手掌把我抱在怀里，_______我。 ②大堰河，会对她的邻居夸口______她的乳儿。 ③大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首______你的赞美诗。 A、抚摸 赞颂 献给 B、抚摸 赞美 呈给 C、安抚 赞美 献给 D、安抚 赞颂 呈给 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；___________________，晒好那些大豆和小麦。 　　①她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 　　②她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， ③她含着笑，洗着我们的衣服， 　　④她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， ⑤她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 　　⑥她含着笑，背了团箕到广场上去 　 A、③②④①⑤⑥ B、①③⑤⑥④② C、③⑤①④②⑥ D、⑤③⑥①④② 二、精段阅读 阅读下面这段诗节，完成5～8题。 大堰河，含泪的去了！ 同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪的去了。 5．这一诗段的叙事中心是什么？抒发了诗人怎样的思想感情？试简要加以说明。 ___________________________________________________________ 6．诗中的定语多用数量词，其作用是什么？ ___________________________________________________________ 7．“同着数不尽的奴隶的凄苦”这句话有什么深刻的含义？ ___________________________________________________________ 8．诗中运用的修辞方法有：________。 三、课外鉴赏 阅读艾青的《树》，完成9～10题。 树 艾 青 一根树，一根树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着他们的距离 但是在泥土的覆盖下 他们的根伸长着 在看不见的深处 他们把根须纠缠在一起 (注)本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。 9．本诗采用了象征的手法，文中的“树”象征的是什么? _____________________________________________________________ 10．试指出“兀立”“伸长”纠缠”三个动词的表达效果。 _______________________________________________________________ 阅读下面一首新诗，完成11～12题。 成功的花 冰 心 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳! 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉。 洒遍了牺牲的血雨。 (节选自《繁星》) 11．这首诗描绘了怎样的形象？请作简要分析。 ________________________________________________________ 12．这首诗蕴涵了怎样的哲理？诗人是怎样揭示这一哲理的? _________________________________________________________ 四、拓展阅读 忆念艾青 宋连庠 　　青宵寂寂。静读“足迹最远的中国行吟诗人”艾青写于1954年的遗著《旅行日记》(上海文艺出版社根据艾青的手稿于2004年8月出版)，不觉想到今年丙戌，乃诗翁的本命年和羽化登仙10周年，从而又一次勾起我对诗翁的忆念…… 1983年，我正在黄浦区教育学院担任语文教研员，因当时入选高三语文教材的《大堰河——我的保姆》一诗中的几个疑难问题，我曾奉书作者艾青“请教”。其时，蒙受劫难廿年后复出的艾青，已73高龄，又担任中国作协副主席，我真不知诗翁能否在百事猬集之中挤出时间赐予回信，内心不无惴惴。不料艾老于数日后即回我一封千字信，除就“诗