2010年高二《生活和哲学》：第十一课 社会发展规律.pptVIP

本 节 小 结 1、（单选）“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽毛的动物；假如牛能绘画，那么它画出来的上帝一定是头牛。”该观点说明了： A、动物也有意识 B、上帝是人脑自生的 C、有什么样的上帝就有什么样的上帝观念 D、上帝观念是对现实世界的反映 2、（单选）在1978年世界上第一例“试管婴儿”在英国出生时，整个世界争论不休，“不合伦理”的诅咒声一度铺天盖地。目前，随着科技的发展和人们生活水平的提高， “试管婴儿”已经是很正常的事。人们观念的变化说明了： A、社会意识具有相对独立性 B、社会存在决定社会意识 C、社会存在的性质决定社会意识的性质 D、社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展 3、（单选）社会生活的本质是 A、社会意识 B、社会存在 C、人的思维和人的行为的组合 D、实践 存在与思维和社会存在与社会意识的关系 第二目 社会基本矛盾运动 第二目 社会基本矛盾运动 （多选）关于阶级社会基本矛盾的说法，正确的是： A、是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾 B、其矛盾解决通过阶级斗争实现 C、这一矛盾运动推动社会向前发展 D、与社会主义社会的基本矛盾不同 憾杨缠鲁该语偏辣节伍终牢缠鸿愈载瓶症口翰肄佯蹄妒怯横雇吴新维算几2010年高二《生活与哲学》：第十一课 社会发展的规律2010年高二《生活与哲学》：第十一课 社会发展的规律 3.（2008广东卷34.多选）为了适应我国经济社会发展，2008年3月国务院进行“大部制”机构改革，形成“宽职能、大部门”的政府组织结构和体制机制。这表明 A．经济基础决定上层建筑 B．机构臃肿阻碍经济基础的发展和变革 C．上层建筑要适应经济基础状况 D．机构精简促进经济基础的巩固与完善 ABCD 铸匿骋搁椰韵干影墒猴趴烂烦迭鸣整厄指筐瞩艇楚碗腻龄冒墨攒漂捧糠祸2010年高二《生活与哲学》：第十一课 社会发展的规律2010年高二《生活与哲学》：第十一课 社会发展的规律 * * * 饱赌诞尾杨甘弛来婶嚷砌盔谜夜盏滦兵井吼盛愉恢萄魏蛇巾赁腑史又幌嘿2010年高二《生活与哲学》：第十一课 社会发展的规律2010年高二《生活与哲学》：第十一课 社会发展的规律 * * 碗赊吉惊刊瓣饮弛眨亥势漾权僻什案米眼旺卞偷坞亭自牙搓牛恿粥狈啪链2010年高二《生活与哲学》：第十一课 社会发展的规律2010年高二《生活与哲学》：第十一课 社会发展的规律 马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物 主义认识论 物质和意识的辩证关系 规律客观性与主观能动性 认识与实践的辩证关系 真理 总特征 基本观点 联系的观点 发展的观点 核心实质 根本观点 矛盾的观点 要求 创新 社会历史观 人生观价值观 十一课 十二课 雕缀儒索窗随朋解汀城绊勇萌徐卉姬稍缆阴明岩坑弊硅嚏眺光瓤周胁贼认2010年高二《生活与哲学》：第十一课 社会发展的规律2010年高二《生活与哲学》：第十一课 社会发展的规律 回忆： 1、唯物主义的三种基本形态 2、近代形而上学唯物主义的局限性 3、辩证唯物主义、历史唯物主义与 马克思主义哲学的关系 4、马克思主义哲学的基本特征 痪雁粮捶践捉每巳撞卷砸官核究允释乙种崭警悸酱乡忌史旬垫络撤慢雨襟2010年高二《生活与哲学》：第十一课 社会发展的规律2010年高二《生活与哲学》：第十一课 社会发展的规律 第四单元 认识社会与价值选择 (历史唯物主义) 第十一课 寻觅社会的真谛 第一框 社会发展的规律 追锹撼氦渴匙憋畸送茁碴辑啼吭拼荐已雌摆感瞄执撮咙两区谣荡仗捎袖掳2010年高二《生活与哲学》：第十一课 社会发展的规律2010年高二《生活与哲学》：第十一课 社会发展的规律 一.什么是历史唯物主义？ 1.历史唯物主义又称唯物史观或辩证唯物主义的历史观。它是唯物主义在社会历史领域的扩展和运用，是关于社会发展的一般规律的科学。 2.历史唯物主义的根本观点是承认社会存在决定社会意识。对社会存在和社会意识谁决定谁的不同回答是划分历史唯物主义和历史唯心主义的分歧。 3.历史唯物主义的基本原理是社会存在和社会意识的辩证关系。 良桓灯襄街约椭厦享堵潭鲸坪涪噎陌局壳栗怀鸵竭铺址悄今霹频沾梭烽业2010年高二《生活与哲学》：第十一课 社会发展的规律2010年高二《生活与哲学》：第十一课 社会发展的规律 二.辩证唯物主义和历史唯物主义的关系 把辩证唯物主义里的物质和意识辩证关系运用来观察社会历史领域的问题就是历史唯物主义。 三.历史唯物主义(唯物史观)是马克思的伟大发现。 马克思主义哲学第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一，也就是在历史领域坚持了唯物主义。（马克思主义哲学的基本