思想品德课是未来合格公民思想启蒙课,良好人格奠基.docVIP

思想品德课是未来合格公民的思想启蒙课,良好人格的奠基课,科学世界观、人生观的先导课。 通过横向了解和纵向交流,我认为:当前,农村小学思想品德教学中以下几方面问题比较突出： （一）学校、家长、教师对品德课教学认识不够,品德课程地位不突出?? ?1、农村学校地理位置偏僻，规模较小,加之受经济、风俗、观念等因素的影响。学校、家长、教师对品德课教学认识不足. 2004年3月22日《国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出, “学校是对未成年人思想道德建设的主渠道”。因此,充分发挥小学品德课的育人功能,是时代和社会赋予我们的使命.这就要求形成高效的小学品德课堂。 当前,学校受升学率指标影响，有些学校,领导口头上承认思想品德课重要，但实际工作中却把思想品德课置于虚有实无的地步。许多学校受家长“望子成龙”“望女成凤”,的思想影响，重成绩思想突出.部分教师由于考试压力,对品德课堂教学研究的不够深入。无论是学校、家长还是教师都把精力放在了提高学生的成绩上,忽略了品德课教学.导致品德教学目标难以实施,教学效果和质量难以提升。 ?2、缺少专业知识集中学习或培训. 品德课程的新课程改革至今已有七个年头了, 新课程价值取向的转换,必然对传统意义上小学品德课教学的目标、过程、教学形式、评价标准提出新的要求.而新课程理念的学习,培训机会不多,很多老师都没有走出校门参加集中学习或培训, 教学方