我在教学实践中,积极摸索课堂教学方法,经过长期努力,.docVIP

我在教学实践中，积极摸索课堂教学方法，经过长期的努力，我认为在教学中应注意以下几个问题： 一 、激发学生的学习兴趣，提高生物教学效率 “兴趣是最好的老师”， 它是学生克服困难、变苦为乐的内驱力，有兴趣的学习可使学生积极主动、全神贯注、甚至废寝忘食。激发学生的求知欲，提高学生学习的积极性，应贯穿于生物教学的全过程，使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”，搞活了课堂，提高了课堂效率。 1.联系实际 培养兴趣 在课堂教学中，如把书本的知识与实际结合起来，来解释日常生活中的一些问题和现象，使理论回到实践。这样不仅可以培养学生各种思维能力，更能激发学生的学习兴趣。 如讲无氧呼吸时，我从长跑、做泡菜、制酒等方面发挥：长跑后我们总感到腰酸背痛，为什么呢?因为长跑时氧气供应不足，我们的体细胞会进行少量无氧呼吸产生乳酸，组织里乳酸积累过多会使人腰酸背疼。在无氧条件下，乳酸菌可进行乳酸发酵产生乳酸。适当的酸味正是我们所喜欢的，这就是泡菜比新鲜蔬菜保存时间长不易腐败、味美可口的原因。制酒时为什么要密封？因为酵母菌在无氧条件下会进行无氧呼吸产生酒精和，制酒时若密封不严，酒曲就会进行有氧呼吸降低酒精产量；如果酒曲不纯,混有乳酸菌，则制酒的同时产生乳酸，降低酒精质量。科学理论，死时才是毕业的时候。 2素质教师的任务不是向学生大脑中灌知识，而是点燃学生大脑的火种。教师要改变过去片面的知识教育，多重视