东辽县实验中学于桂芬资料.pptVIP

* 东辽县实验中学 于桂芬 作品内容 作品中需要改进的地方 作品中最出色的地方 作品名称 目 录 《相似三角形的判定》教学实施计划 《相似三角形的判定》授导型教学设计方案 教学实施计划 检查投影大屏幕仪、大屏幕是否正常 提前与多功能教室的老师联系，做好准备 通知学生上课的时间、地点及课前准备 提前备好课、制作好专题学习课件 教学实施准备 激发学生学习新知识的动机、对本课学习情况做出评价和反思 教学管理 能够运用三角形相似的条件解决简单的问题 能积极参加小组合作学习，获得，“三组对应边的比相等的两个三角形 相似”的判定方法以及“两组对应边的比相等且它们的夹角相等的两个三角形相似”的判定方法． 能够观察出你与你同伴的直角三角尺看起来是相似的。 学生技能要求 PPT课件 IE 网页浏览器 Web服务器系统 软件环境 投影仪、大屏幕 连接网络的计算机，1台 技术设备 多媒体教室 教学环境 45人 学生人数 学校多媒体教室 上课地点 2011年10月27日，上午，7：55，第一节课 上课时间 相似三角形的判定 单元课程名称 具 体 内 容 教学单元实施前的准备 “数学课程标准”指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.”教师要引导学生主动参与数学活动,在有效的数学活动中体验、感悟和理解数学,引发数学思考,建构数学