数学命题改革参考及发展策略.docVIP

数学命题改革参考 一、提出学习问题： 1、 图中是小红和爸爸妈妈一起用餐的情景，你看到这幅图能提出哪些用分数解决的问题？ 如：爸爸和妈妈一共吃了几分之几张饼？ 爸爸比妈妈多吃了几分之几张饼？ 妈妈比爸爸少吃了几分之几张饼？ 爸爸、妈妈吃完后，1张饼还剩多少？ 爸爸自己吃完后，1张饼还剩多少？ 妈妈自己吃完后，1张饼还剩多少？ 爸爸自己吃完后，桌上总共还剩多少张饼？ 妈妈自己吃完后，桌上总共还剩多少张饼？ 爸爸、妈妈都吃完后，桌上总共还剩多少张饼？ 2、 图中是小丽一家三口跑步的情景，根据此图中的信息和学过的公倍数的知识，你能提出什么问题？ 如：爸爸妈妈同时起跑，至少跑多少分钟后两人在起点再次相遇？此时爸爸、妈妈分别跑了多少圈？ 爸爸和我同时起跑，至少跑多少分钟后两人在起点再次相遇？此时爸爸和我分别跑了多少圈？ 妈妈和我同时起跑，至少跑多少分钟后两人在起点再次相遇？此时妈妈和我分别跑了多少圈？ 爸爸妈妈和我同时起跑，至少跑多少分钟后三人在起点再次相遇？此时爸爸、妈妈和我分别跑了多少圈？ 3、  上图是小丽和小明在学校礼堂数座位数的情景。你能根据图中信息提出哪些数学问题？ 问题1：一共有多少个座位？ 问题2：实验小学有350人观看演出，座位够吗？ 4、 图中是李新和爸爸妈妈、爷爷奶奶在公园门口的情景。你能根据图中信息提出哪些数学问题？ 问题1