必修二数学空间图形基本关系和公理.docVIP

空间图形的基本关系与公理 2005-09-29 09:57:05 一、教学目标　　1．使学生学会观察长方体模型中点、线、面之间的关系，并能结合长方体模型，掌握五类位置关系的分类及其有关概念.　　2．掌握平面的基本性质，即公理1，2，3.　　3. 掌握公理4和等角定理，并会应用它们解决问题.　　4. 培养和发展学生的空间想像能力、运用图形语言进行交流的能力、以及几何直观能力.　　5．通过典型例子的分析和学生自主探索活动，使学生理解数学概念和结论，体会蕴涵在其中的思想方法.二、设计思路　　1．本节先给出两幅实物图片，旨在激发学生学习空间图形的兴趣，然后引入最简单的几何体――长方体模型，有关点、线、面用彩色来突出，让学生仔细的观察，具有很强的可读性.　　2．本节设计了一些实例，并给出了两幅实物图片，旨在激发学生学习的兴趣，让学生觉得四个公理确实是显而易见的.　　3．设计一幅实物图片和直观图形进行对比，使学生从平面到空间理解等角定理，显得更直观、更可信.三、教学建议　　本节第一小节的主要内容：空间点与直线的位置关系的分类，空间点与平面的位置关系的分类，空间两条直线的位置关系的分类，空间直线与平面的位置关系的分类，空间平面与平面的位置关系的分类.　　本节第二小节的主要内容：四个公理，等角定理.　　1．本节第一小节的重点是五类位置关系的分类及其有关概念，难点