理工科学生如何能把留学申请做得更好.docVIP

理工科的学生如何能把留学申请做得更好 相信每一位申请者，在进行留学申请的时候，都希望自己能得到奖学金。从我们的问卷调查中发现，超过80%的受访者把期望值放在“全奖”。所谓全奖的定义，就是所获得的奖学金能覆盖全部学费与生活费。那这些钱是谁派发的？ 学校吗？太笼统了吧，学校这么大。其实，大部分的理工科奖学金，都是由系或者是系里的教授决定。这笔奖学金主要是由学费减免加助教/助研金(Assistantship)组成。因此，获得这类奖学金，关键是向你所申请的系是否看到你的优点，而你所展现的优点，又是他们所需要的。换个角度，假如你是教授，手上有着一笔研究经费，面对众多申请者，你会选择一位什么样的人？你考核申请者哪些方面的优点呢？大家不妨想想，自己有哪些优点，希望在这个申请中发挥其作用，最终帮助你获得奖学金的？ 结合我们之前收集的问卷，我想大家现在心里可能会立即呈现这些自己引以为傲的优点： 口才好、爱运动、对工作有热情、积极、自信、适应能力强、学习能力强、责任心强、思维敏捷、领导才能…… 各位起码有一两项吧。 我可以告诉你，这是优点，教授也喜欢这个，站在教授的角度，他绝对喜欢有自信、负责任、思维敏捷的学生，尤其是像刚才文商组客户经理所说到的，这些优点在文商的申请中有一定的作用。我们也曾经有位申请生物化学的客户. 但是，像这类要相处下来或长期表现才能得到了解的优点，对于与你素未谋面、凡事讲求真凭实据的理工科教授来说，就单凭文字或一两次电话的沟通就能完全信服你、给予你奖学金吗？或者有一些极端的例子，在一位教授面对两三位成绩优秀、研究经历同样丰富的申请者时，很可能就会考虑到这么深层次的“优点”了。我们曾经有位申请生物化学的客户，曾在教授最后的考虑中，收到教授的回复：以I’m very common, but proud of myself为题目. 你如何使教授了解这些呢？我们在申请过程中，的确有向学校提供个人的信息，也有一些渠道，例如文书、电子邮件、申请表格等等。但是，像个性、积极、自信、责任心强这些人际关系上体现的特点，单纯的文字又如何体现呢？你要知道，你和教授的距离是如此遥远，即使是教授老远从美国过来跟你面谈几小时，也未必清楚你的性格吧。更何况这种机率在留学申请中是可遇而不可求的。因为我们在申请过程中，所拥有的渠道、时间，根本不足以使教授信服这一系列的个人优点。 当然，在一位教授面对两三位成绩优秀、研究经历同样丰富的申请者时，很可能就会考虑到这么深层次的“优点”了。我们曾经有一位临床医学转申请生物化学PHD的客户，在进入教授最后考虑范围时，教授要求这名学生写一篇非专业理论的自我介绍。题目是：我很渺小，但我很自豪。从文章的主题来看，教授所希望知道的，正正是该学生跟深入的个性、优点、学习态度等。因为站在教授的角度出发，他所希望招的，是一位将会跟随他在未来四到五年密切配合作研究的人，他当然希望深入了解每一位有可能成为他未来助手的申请者各方面的优点。但是，从常规申请来说，希望以个性来争取教授的认同这一方法，是不实际。因为教授根本没与你相处过，见过面的机会也绝无仅有。何来的这方面的了解呢？ 因此，我们在很难从这些软性优点中，得到教授的认同。我们是否要想想，有哪些实在能拿出证据或证明的个人优点来展现给教授门看呢？ 相信大家听到我所说到的“证明”或“证据”，脑海马上会浮现出一些官方开具的文件。成绩单。申请过程中所涉及到的一系列分数相关的优势，无论是你现在已经拥有的，还是你即将准备行动去争取的。也就是接下来要谈到几个字母组合：GPA、TOEFL、GRE。 我们来看看一些学校，是怎样看待学生的这几项硬性条件的优势的。在美国，申请研究生或更高学位课程，系里所公布的要求与信息，是比研究生院的更值得注意。因为你将来要学的、要跟随的，正是系里的教授。而系里所列出的规定，往往也是系里招生委员会所考虑的因素。 GPA方面，UC-Irvine的数学系规定，如果要申请他们的助教TA，GPA至少需要达到3.1。 外语方面，UIC（伊利诺大学芝加哥分校）的计算机科学系规定，TA申请者的TOEFL需要达到90；又如申请波士顿大学的电子工程系的Assistantship，TOEFL也必须达100或以上。 GRE方面，纽约州立大学水牛城分校的土木工程系表示，奖学金申请者的GRE需要达到1200分；科罗拉多大学经济系公布的奖学金获得者的GRE平均为Verbal 625, Quantitative 790，两项加起来的平均分要比总录取者的平均GRE成绩要高出整整50分。 因此，这一系列的分数与招生委员会中的教授们所考虑的因素是不可分隔的。但是，拥有了一套具有竞争力的分数，是不是就可以在申请中无往不胜？ 我们来看看一位拥有1460GRE、105TOEFL、3.3GPA的浙江大