八年级科学下册31空气与氧气2同步练习.docVIP

3．1　空气与氧气(2)1．下列有关氧气的叙述正确的是(D)A. 氧气能和大多数金属、有机物反应所以氧气是一种很不稳定的气体B. 铁在氧气中燃烧生成氧化铁C. 鱼类能在水中生活证明氧气易溶于水D. 标准状况下氧气密度略大于空气【解析】　铁在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁。如图所示的演示实验可以确定集气瓶中的气体是(B) (第2题)A. CO2　　B. O　 C. H　　D. N下列关于实验现象的描述中正确的是(D)红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光年舍勒在《火与空气》一书中指出：空气由两种性质不同的“火空气”和“浊空气”组成其中“火空气”可以帮助燃烧维持生命。下列物质不能与“火空气”发生反应的(C) A. 木炭 B. 红磷C. 二氧化碳 D. 铁丝下列关于氧气性质的叙述中不属于氧气物理性质的是(B)在通常情况下氧气是无色无味的气体氧气具有助燃性可以支持燃烧在标准状况下氧气的密度是1.429克/升氧气不易溶于水能说明木炭跟氧气发生化学变化的现象是(C)A. 燃烧匙内还有黑色固体剩余B. 发出明亮的白光C. 生成了能使澄清石灰水变浑浊的气体D. 集气瓶变热在“氧气的制取和性质不可能是下列的(C)A. 收集到的氧气量太少或纯度太低B. 铁丝生锈或表面含有油漆C. 集气瓶底部没有铺一薄层细沙D. 铁丝的温度未达到着火点有A、B、C、D四种物质是没有颜色也没有气味的气体在A中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体C将燃着的火柴伸入到充满D的集气瓶中火焰立即熄灭且D能使澄清石灰水变浑浊。由此推断：A为；B为；C为SO；D为CO。(填化学式)铁丝在氧气中燃烧的全过程如图所示试回答下列问题： (第9题)(1)选用的细铁丝应先用砂布擦去铁丝表面的铁锈这个变化是物理变化。(2)铁丝为什么要绕成螺旋状？增大铁丝的受热面积。铁丝前端为什么要系一引燃且提高铁丝局部的温度以利于铁丝顺利燃烧。集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？防止溅落的熔融物使瓶底炸裂。点燃火柴后铁丝插入集气瓶内的适宜时刻和方法是待火柴临近烧完时缓缓插入集气瓶。为什么？避免火柴梗太长而消耗过多的氧气。(3)观察到铁丝在氧气中燃烧时的现象是剧烈燃烧火星四射放出。(4)写出发生反应的文字表达式：铁＋氧气四氧化三铁。研究铁丝的粗细对铁丝在氧气中燃烧的影响下列实验能达到目的的是(C)A. 在B. 在两瓶不同浓度的氧气中分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C. 在两瓶相同浓度的氧气中分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D. 在两瓶不同浓度的氧气中分别同时进行相同铁丝的燃烧实验【解析】　实验应控制氧气的浓度和体积相同铁丝粗细不同并且分别同时进行。如图所示取能支持燃烧、密度比空气大。 【解析】　带火星的木条插入氧气瓶中复燃说明氧气能支持燃烧在甲瓶中比乙瓶中燃烧更剧烈说明氧气密度比氧气是一种化学性质比较活泼的气体它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。(第12题)(1)小铭是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后她发现了一些共同点：在反应条件方面三个实验都是点燃(2)小铭同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小铭同学填写空格：甲中观察到的火焰的颜色是蓝紫色。乙中生成物的化学式是P。(3)小铭还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水其中甲集气瓶底部放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫防止空气的局部污染。【解析】　甲和乙中生成的二氧化硫和五氧化磷对人体健康都有影响因此瓶底放少量的水是为了吸收这两种有毒物质而丙生成的四氧化三铁容易溅落所以放少量的水是为了防止瓶底炸裂。 4