失落的兰花.pptVIP

;学习目标： 1、了解本文以“失根的兰花”为题的深刻 含义体会作者在本文中寄托的爱国情感 2、能品味文章的语言，朗读重点句子体 会其中的意境和情感 3、仿写句子，锻炼学生语言表达能力 ;坍 塌 栅栏 喧 哗 群山万壑 ;文章主要表达了什么主题？ ;(1)作者少年离家时与到美国后的 感受有何不同？ (2)为什么会有这种不同？ (3)题目“失根的兰花”中“兰花”指什么？ “失根的兰花”又是什么意思？ ;明确：作者巧妙地运用了郑思肖画兰的 历史故事，以“根”喻故土，以“兰花”喻作 者本人或游子，以“失根的兰花”比喻身 处异国的炎黄子孙及其悲哀的处境。 ; 例句：因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也落了。泪，不知为什么流下来。 理由：颜色是花之生命，情感是人之生命，花由于环境的改变而颜色异化，人流落异国因风俗语言的不同而变化，作者在此将花与人类比，花的遭遇犹如作者的处境，由花及人，因此“泪”不知为什么流下来。; 仿造比喻句。 例句：①人生如萍，在水上漂流。 ② 人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。 教师指导：仿句要变抽象为具体，用客观事物为喻体， 化无形为有形，课文的例句侧重于漂泊，以个人的经历为意象的基 础。对人生充满美好向往的少年，该怎样描绘自己的人生之路， 抒发自己的感知体验呢，请大家仔细思考。同时注意用词的得当， 如“漂流”“飘零”分别与“萍”“絮”的搭配。 教师：人生如茶，留清香在人间。 学生：人生如 ， 。 ;阅读短文，解答问题。 乡愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 ;问题： 1.两篇文章都表达了作者（ ） 情感。 2.课文主要由（ ）引起的对自己 经历的回顾，从而抒情。而本文作者设置 了（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）四个具体象征性的事物， 层层深入，步步递进抒发情感。;身在异国他乡，思乡是永恒的话题。你能说出几句抒发思乡之情的诗词名句吗？;举头望明月，低头思故乡。 李白《静夜思》独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 王维《九月九日忆山东兄弟》  君自故乡来,应知故乡事。王维《杂诗》  王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游《示儿》 京口瓜州一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还 。王安石《泊船瓜洲》 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。贺知章《回乡偶书》  近乡情更怯，不敢问来人。宋之问《渡汉江》 乡书何处达，归雁洛阳边王湾《次北固山下》 ;我总结，我完美;赠言： 宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。