实验六 叶结构.docVIP

实验六 叶的结构（2学时）本实验教学目标：①使学生掌握叶的组成及叶的解剖结构。②使学生理解叶的形态结构与其功能的一致性，以及同环境之间的密切关系。本实验基本要求：①通过观察，使学生了解植物叶的外部形态。②使学生掌握单子叶和双子叶植物叶初生结构的异同点。本实验的教学内容:①叶的组成。②叶的基本形态。③叶的内部结构。本实验教学重点：双子叶植物和单子叶植物叶初生结构的对比。本实验教学内容的深化和拓宽：使学生了解不同环境中，植物的叶片外部形态和内部结构存在差异。 本实验教学方式：多媒体本实验教学过程中应注意的问题：培养学生观察的能力本实验主要参考书目：①植物学实验实习指导.谢国文、姜益泉主编. 北京：中国科学文化出版社.2003 ②植物学实验指导.高信曾主编.北京：高等教育出版社.1986 ③植物学实验指导.关雪莲、王丽主编.北京：中国农业大学出版社.2002④植物学实验指导.范海延、张春宇主编.北京：中国农业大学出版社.2007⑤植物学实验指导.叶创兴、冯虎元主编.北京：清华大学出版社.2006本实验思考题：①比较双子叶植物和禾本科植物叶片结构上的异同。②在叶的横切面上如何区别上、下表皮？③高粱与玉米叶子在天旱时为什么能向上打卷？④观察叶的横切面，维管束中木质部在上方，韧皮部在下方，为什么？⑤试说明叶片的结构与其功能的一致性。教学