大学英语口语教学中跨文化交际.docVIP

大学英语口语教学中跨文化交际内容摘要：语言学习从来不是一个孤立的过程，每一种语言都是一种特殊的文化载体。任何一种文化总是与使用这种语言的民族或国家，以及其政治、地理、教育、历史、生活习惯等背景因素相关联的。因此，在大学英语口语教学过程中，加强中西方文化知识的渗透可以使学生在拓展知识的基础上掌握语言技能，并熟练地加以运用。 关键词：英语口语 教学 跨文化交际 随着我国对外开放不断地扩大，我们对英语口语学习的热情不断高涨，大学生英语口语的流利程度也在不断提高。然而，即使语音、语法学得很好，但许多学习者经常从汉语的思维模式出发，交际时出现不够得体，误用、误解等现象，其原因就是文化背景不同。因此，学习一门外语，不但要掌握语音、语法，词汇等，还要了解文化方面的知识，才能更熟练地进行交流。 一.语言和文化的关系 地理、历史、宗教、科技、风俗等等，这些生活方式的总和，统称为文化。由于中西方国家的文化有很大的差异，所以，在语言的内容和表现形式上也有着跨文化差异。例如打招呼、成语、谚语、委婉语等等，它们的表达方式都非常丰富。因此，跨文化因素在我们的英语教学与学习中应引起广泛的关注。 二.英语教学和跨文化交际的关系 英语教学以使学生运用所学的语言进行交际为最终目的，用书面或口头方式进行交际。而交际能力的提高不但要熟练掌握语言知识，还需要了解语言使用国家的文化背景。跨文化交际既是