人教版八年级上册第五单元第24课《大道之行也》(寿县余波).pptVIP

1、结合注释，疏通文意，积累重点词语，辨别古今异义词。 2、反复诵读课文，思考“大同”社会的基本特征。 3、背诵并默写全文。 * 大道之行也 《礼记》　　　　 大道：古代指政治上的最高理想。 行：施行。 ——以此为题，揭示了文章的内容，激发了读者的阅读兴趣。 * “四书”： 《论语》、《大学》、 《孟子》、《中庸》。 “四书”“五经” “五经”： 《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》 * 昔者仲尼与于蜡宾，事毕，出游于观之上，喟然而叹，仲尼之叹，盖叹鲁也。言偃在侧，曰：“君子何叹？”孔子曰：“大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉。” * ——孔子迫切希望出现一个太平盛世！ * 大道之行也—— 第一层（第1句）：对“大同”社会的纲领性说明——根本特征。 第二层（第2、3句）：详述“大同”社会的基本特征： （1）人人都能得到全社会的关爱 （2）人人都能安居乐业 （3）货尽其用，人尽其力 第三层（第4句）：总括全文，折射现实 * 文章通过对理想社会的社会特征的描述，阐明了儒家理想中“大同”社会的基本特征，表达了“天下为公”的思想。 * 1、天下为公 形容一种美好社会的政治理想。 2、矜(鳏)寡孤独 泛指没有劳动力而又没有亲属供养的人。 * 1、课文中所提到的大道、大同各指什么，我们应该如何理解和认识？ ——大道：古代指政治上