不规则物体体积测量.docVIP

五年级数学组课题研究 ——有趣的测量 一、教材分析： 本节内容属人教版小学数学五年级下册第三单元“容积和容积单位”的内容，是在学习了长方体、正方体的体积的计算之后，进一步的理解和加深，是它的综合应用，紧贴于生活，对解决生活中的一些实际问题有很大的帮助和作用。 二、教学内容：有趣的测量（数学五年级下册第51、52页） 三、教学目标：1、指导学生探索不规则物体体积的简易测量方法。　　 2、培养学生观察和操作能力，发展学生空间想象观念。 四、教学分析：指导学生结合具体的活动情境，经历测量土豆体积的实验过程，探索不规则物体体积的简易测量方法。在实践与探索过程中，尝试使用多种方法解决实际问题。 五、教学重点：学生动手测量不规则物体体积。 六、学具准备：橡皮泥，石块，水，长方体容器，量杯，水槽，小黑板，课件 七、教法分析： 首先将学生的注意力吸引到课堂当中，然后通过动手操作，演示等活动，引导学生去发现，探索解决问题的方法，并鼓励学生独立寻找不同方法和途径，把枯燥无味的数学变得即有知识性，又有趣味性，同时激发学生的学习兴趣，培养学生多方面的能力。“有趣”和“测量”是我设计本节课的两个着眼点。让学生从测量规则物体的体积一下子过渡到不规则的图形中，思维跨度大，具有挑战性。怎样让学生轻松愉快地获得新知，我采取三步走的策略：①先选取橡皮泥测量，由于学生都玩过，很容易理解；②再出现石块让学生探索，发现