建筑结构抗震多媒体课件建设探究及实践.doc

建筑结构抗震多媒体课件建设探究及实践摘要：建筑结构抗震课程是土木工程重要的专业课程之一，为提高课程的教学效果和教学质量，提高土木工程专业学生建筑结构抗震分析和设计能力，文章提出了“模块化”教学方法，介绍了该课程多媒体课件的建设情况，以及在建设过程中结合课程特点的体会。 关键词：建筑结构抗震；模块化教学方法；多媒体；课件制作 中图分类号：TU3521；G642 文献标志码：A 文章编号： 1005-2909(2012)03-0151-03 地震是一种自然灾害。强烈地震在瞬息之间就可能造成巨大的经济损失和人员伤亡。为了抵御震害、减轻损失，世界各国对此进行了大量研究，形成了以研究工程地震、工程结构地震反应分析和工程结构与系统的抗震减灾等内容为主的一门学科——地震工程学。中国自1976年唐山大地震后，结构抗震问题得到了普遍重视，高等院校和科研院所大力开展了结构抗震理论与实验研究，很多高等院校的土木工程相关专业先后开设了建筑结构抗震课程，该课程是土木工程一门重要的专业课。因为地震是动力作用，结构在地震作用下的反应是动态响应，如何让学生更好地理解这种动力作用非常重要。 随着多媒体技术的不断发展和计算机的日益普及，在教学中采用照片、录像以及动画等多种形式提高教学课件质量已成为可能。因此，在教学中恰当地运用多媒体教学可以使学生以视听交互方式进行学习，提高学习兴趣和学习效率，并使学生的个性和潜能得以充分发挥，显著提高教学质量。由此可见，开发建筑结构抗震课程多媒体课件十分必要。文章介绍了该课程的多媒体课件建设的关键问题，即课程内容的组织、开发平台的选择以及课件开发过程中的一些注意事项。 一、建筑结构抗震课程内容研究 根据教育部大学本科新专业目录规定的土木工程专业培养要求，学生通过课程的学习应掌握建筑结构抗震的基本知识，具备从事一般建筑物抗震设计的基本技能。根据这一要求以及课程的特点，笔者 提出“模块化”教学方法，将教学内容分为三个模块，前一模块是学习后续模块的基础，要求按模块顺序教学，同时将全课程分为三个阶段进行测试，测试不合格者无法进入下一阶段的学习。在这一教学方式下，学生在掌握前一模块的学习并通过相关测试后方 可进入下一模块的学习，从而可以强化学生的基础、督促学生掌握知识要领。 模块I：地震与结构抗震基本知识，4学时。该模块主要介绍地震与抗震基本知识，主要内容包括地震与地震动、震级与烈度、地震灾害概说、工程抗震设防、抗震设计的总体要求、场地划分与场地区划、地基抗震验算、地基土液化。 模块II：结构抗震计算，8学时。该模块主要内容有单自由度体系的弹性地震反应分析、水平地震作用与反应谱、多自由度体系的地震反应分析与水平地震作用、竖向地震作用、结构平扭耦合地震反应分析、非弹性地震反应分析、结构抗震验算。 模块III：结构抗震设计，18学时。该模块主要内容包括多层砌体结构、多高层建筑钢筋混凝土结构、多高层建筑钢结构和单层厂房的抗震设计以及隔震、减震与结构控制。 课件设计时，根据上述知识模块确定课件内容结构和教学顺序。模块化设计思想的提出有助于教学课程内容组织和安排，有利于远程教育的开展。采用模块化组织安排教学内容，并对每一个模块建立数据库，自动生成测试题，学生在完成一个模块的学习后，必须通过测试才可进入下一个模块，以此确保学生掌握主要知识点。 此外，建筑结构抗震设计是一门发展中的学科。近年来，从设计方法上提出了性能化设计思想，从技术上在原有抗震技术的基础上提出了减震、隔震等新的技术。为此，在确定课程内容时应引入地震工程和建筑结构抗震领域的最新研究进展，以保持知识的前沿性。如屈曲约束支撑、阻尼器等减震隔震技术，汶川地震、玉树地震、东日本大地震等最新的震害资料，以及近年来国内外新的设计思想和典型工程抗震设计案例等内容，以此开阔学生眼界、扩大知识面、提高学习兴趣。 二、多媒体课件开发平台的调研和选择 多媒体课件的开发平台琳琅满目。如微软公司的组件之一Powerpoint，它是一种专用于制作演示用的多媒体投影片、幻灯片的工具；Action是一种面向对象的多媒体创作工具，既可用来制作投影演示，亦可用于制作简单的交互式多媒体课件；Authorware一个功能强大的基于流程图的多媒体开发工具；Toolbook是美国Asymetrix公司推出的一种面向对象的多媒体开发工具；方正奥思多媒体创作工具，北大方正研制的一种可教学交互式多媒体编辑的创作工具；洪图多媒体编著系统，武汉汉声公司研制开发的中国最早的一种多媒体创作工具等。 众多的多媒体课件开发平台按其所开发的课件运行平台可分为单机课件制作软件和网络课件制作软件。如Frontpage是一个网络课件制作软件，而Authoware则是一个单机课件的制作软