有关分式中考试题考点研究.docVIP

有关分式中考试题考点研究分式是初中数学的重点内容之一，中考对其相关知识的考查是一个热点．现举例分析． 〖=D(〗一、注重基础知识，考查概念〖=〗 例1 当x 时，分式13-x有意义． 分析：分式的概念包括三个方面：①分式是两个整式相除的商式；②分式的分母中必须含有字母；③在任何情况下，分式的分母的值都不可以为0，否则分式无意义．以此来作出判断． 解：要使分式13-x有意义，则3-x≠0，解得x≠3. 点评：分式概念是中考基础知识考查的热点，常以填空题和选择题的形式出现． 〖=D(〗二、关注灵活掌握，考查性质〖=〗 例2 化简（x-2x-1x）÷（1-1x）的结果是（ ）. A．1x B．x－1 C．x-1x D．xx-1 分析：我们知道，分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不为零的整式，分式的值不变.所以先通分，化成分母相同的分式，再对分式的分子和分母分别分解因式，然后找出公因式约分，直到化简为最简分式． 解：（x-2x-1x）÷（1-1x）=x2-2x+1x÷x-1x=(x-1)2x×xx-1=x-1. 答案为Ｂ. 点评：通过通分，结合分式的基本性质，主要是通过分式化简来体现的. 〖=D(〗三、强化思维周密，考查计算〖=〗 例3 先化简，再求值. 1x+1+x2-2x+1x2-1 ÷x-1x+1，其中x=2. 分析：本题是分式的混合运算题目，可按照分式的混合运算法则，先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的顺序化简，但本题运用分配律进行计算更简便. 解：1x+1+x2-2x+1x2-1 ÷x-1x+1 =1x+1+(x-1)2(x+1)(x-1) ×x+1x-1 =1x-1+1 =xx-1. 当x=2时，原式=22-1=2. 点评：在分式运算过程中，可以灵活运用交换律、结合律、分配律等运算定律，还要注意运算结果必须是最简分式或整式． 〖=D(〗四、重视开放性思维，考查探究能力〖=〗 例4 在三个整式x2-1，x2+2x+1，x2+x中，请你从中任意选择两个，将其中一个作为分子，另一个作为分母组成一个分式，并将这个分式进行化简，再任选一个你喜欢的数代入求值． 分析：本题是对分式的约分、通分和四则运算以及分解因式的考查，通过你喜欢的两个整式作为分子、分母，把计算的主动权交给了学生，同时，虽然是任选一个你喜欢的数代入求值，千万不要喜欢-1，因为根据除法和分式的意义可知x≠-1，所以x只要不取-1，其他的数均可. 解：选择x2-1为分子，x2+2x+1为分母，组成分式x2-1x2+2x+1． x2-1x2+2x+1=(x+1)(x-1)(x+1)2=x-1x+1． 当x=2时，代入x-1x+1，得原式＝13． 点评：开放性的代入求值，仿佛是把主动权交给了学生，不能忽视分式字母的取值范围. 例5 化简：x-yx+3y÷x2-y2x2+6xy+9y2-2yx+y． 分析：本题是典型的分式混合运算，分子分母各多项式的因式分解是化简的关键，其中分解因式x2+6xy+9y2=(x+3y)2是难点，然后再按照分式运算的规律运算即可. 解：原式＝x-yx+3y÷(x+y)(x-y)(x+3y)2-2yx+y ＝x-yx+3y?(x+3y)2(x+y)(x-y)-2yx+y ＝x+3yx+y-2yx+y ＝x+3y-2yx+y ＝1． 点评：除了分式化简的问题外，从化简的结果来看，在分式有意义的前提下，x,y的值的变化与分式的值无关. 1