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苏州市2014中考化学专题汇编:物质推断、分离、除杂、提纯与共存等问题.doc

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苏州市2014中考化学专题汇编:物质推断、分离、除杂、提纯与共存等问题

江苏省苏州市2015届九年级化学专题复习 物质的检验、鉴别与推断 30.(2分)(2014?苏州)下列有关固体反应所用的主要实验仪器合理的是(  ) 项目 试验名称 主要仪器 A 灼烧石灰石检验生石灰的生成 药匙、酒精喷灯 B 加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气 烧杯、酒精灯 C 分别灼烧葡萄糖、砂糖、面粉检验其含有碳元素 锥形瓶、酒精灯 D 研磨硫酸铵与熟石灰的混合物检验铵盐 研钵、研杵   A. A B. B C. C D. D 选:D 33.(6分)(2014?苏州)某化工厂用石灰石和废铜屑等设计生产石青、波尔多液的工艺流程如图: (1)X的化学式为 CO2 . (2)反应②中空气的作用是 起氧化作用 . (3)石青的化学式为2CuCO3?Cu(OH)2,写出反应③的化学方程式 3CaCO3+3CuSO4+H2O2CuCO3Cu(OH)2↓+CO2↑+3CaSO4 . (4)若反应④中硫酸铜、生石灰和水的化学计量数之比为1:1:1,则其化学方程式为 CuSO4+CaO+H2O=Cu(OH)2↓+CaSO4 . 解:(1)石灰石在高温的条件下会生成氧化钙和二氧化碳,所以X是二氧化碳,化学式为:CO2; (2)通过分析反应原理可知,铜和氧气加热生成氧化铜,氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水,空气在反应中是提供氧,所以反应②中空气的作用是:起氧化作用; (3)石青的化学式为2CuCO3?Cu(OH)2,反应③是碳酸钙、硫酸铜和水在170℃的反应条件下生成石青、硫酸钙和二氧化碳,化学方程式为:3CaCO3+3CuSO4+H2O2CuCO3Cu(OH)2↓+CO2↑+3CaSO4; (4)反应④中硫酸铜、生石灰和水的化学计量数之比为1:1:1,硫酸铜、生石灰和水反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙,化学方程式为:CuSO4+CaO+H2O=Cu(OH)2↓+CaSO4. 故答案为:(1)CO2; (2)起氧化作用; (3)3CaCO3+3CuSO4+H2O2CuCO3Cu(OH)2↓+CO2↑+3CaSO4; (4)CuSO4+CaO+H2O=Cu(OH)2↓+CaSO4.  11.(2分)(2013?苏州)在日常生活中,下列区别淀粉与奶粉不可靠的方法是(  )   A. 闻气味 B. 看状态 C. 尝味道 D. 捻手感 选B 22.(2012?苏州)下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是(  )   A.观察气体颜色  B.用澄清石灰水  C.用带火星的木条  D.用紫色石蕊试液 选A 19、(2011?苏州)下列区别两种不同物质的方法合理的是(  ) A、用蒸馏水区别四氧化三铁与二氧化锰 B、用酚酞试液区别氯化钠溶液与稀醋酸 C、用加热的方法区别碳酸氢铵与氯化钠 D、用石蕊试液区别稀烧碱溶液与石灰水 故选C 35、(2011?苏州)蛋白质是人体必需的重要营养成分之一,是构成人体细胞的基础物质.鸡蛋清中含有蛋白质,用鸡蛋清做下面的实验,可以从中了解蛋白质的一些特性. 实验步骤 实验现象 结论 [实验1] (1)取两支试管,试管中加入3mL饱和硫酸铵溶液,试管乙加入3mL蒸馏水,再分别滴入鸡蛋清,振荡,观察现象. (2)再向上述试管乙中继续加入3mL饱和硫酸铵溶液,振荡,观察现象. 试管甲: 出现白色絮状沉淀  试管乙: 无明显现象  1 硫酸铵溶液的浓度会影响蛋白质的溶解性  试管乙此时:  仍无明显现象  [实验2] (3)另取两支试管,试管A加入3mL鸡蛋清,试管B加入3mL蒸馏水和5滴鸡蛋清,分别滴入3滴浓硝酸,振荡,片刻后观察现象. (4)再取两支试管C、D分别对应试管A、B,重复上述操作(3),然后同时浸入90℃的热水中,观察现象. 试管A: 渐有黄色物质凝固  试管B: 较长时间仍无明显现象  2 硝酸溶液的浓度会影响蛋白质的化学性质和生理功能  试管C: 生成黄色凝固物更快  试管D: 出现白色絮状沉淀  3 温度会影响蛋白质的化学变化的速率  解:(1)取两支试管,试管甲中加入3mL饱和硫酸铵溶液,试管乙加入3mL蒸馏水,再分别滴入鸡蛋清,振荡,观察现象,试管甲中出现白色絮状沉淀,试管乙无明显现象,(2)向上述试管乙中继续加入3mL饱和硫酸铵溶液,振荡,观察现象:仍无明显现象.说明①硫酸铵溶液的浓度会影响蛋白质的溶解性;(3)根据实验2及其现象,得出结论:②硝酸溶液的浓度会影响蛋白质的化学性质和生理功能;(4)根据实验2及其现象,得出结论:③温度会影响蛋白质的化学变化的速率. 故答案为:(1)出现白色絮状沉淀 无明显现象 (2)仍无明显现象 ①硫酸铵溶液的浓度会影响蛋白质的溶解性 (3)②硝酸溶液的浓度会影响蛋白质的化学性质和生理功能 (4)③温度会影响蛋白质的化学变化的速率 物质的分离、除杂、提

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