二1班2014年11月25日.pptVIP

二(1)班 2014年11月25日 存在的问题： 1.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。 2. 个别学生还是常常不能按时完成课外作业，或者乱作一下，对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上算数；问同学只问答案，不问个“为什么”。 3.部分同学平时课堂效率不高，爱做小动作开小差，早读课纪律也不好，导致学习“事倍功半”。。 4：立志要好好学习，可惜有一部分人是三分钟热度。 5、作业质量良莠不齐。 一、良好的习惯培养 1、督促孩子养成良好的行为习惯：写字、读书的姿势和态度。 2、检查孩子每天课文的朗读、生字的听写、预习情况。 3、如果有条件，督促孩子每天至少半个小时课外书的阅读，要求朗读，出声地读。 4、定期检查孩子的作业，多表扬。督促孩子按时完成家庭作业。 5、尽量多和孩子说说话，谈谈学校的一些事情，可以增强感情，同时也可以开阔孩子的思维，让他们从中找到以后写作文的提供好素材。 1、不护短，支持班级工作，不斤斤计较。 2、合理安排好作息时间； 3、不带各种管制刀具及各种有危险性的刀具。下课不许攀爬高处，追逐打闹，不玩危险性游戏。上、下楼梯靠右走，不在楼梯道推推搡搡，打打闹闹。走路的时候不在地上滑行。 4、传染病流行时，发现孩子有情况，配合学校在家休息，痊愈后再回校上课。 5、勤给孩子洗澡、换衣，保证孩子的干净和整洁。 6、不许带零花钱。注意饮水卫生，帮孩子准备专用水杯。 三、学习指导： 1．对老师留的任何作业都要重视。 2．培养读书习惯：坚持让孩子每天阅读半小时以上，一定要读出声音来;重视孩子对好词好句的积累;建议您能和孩子一起读并共同讨论书中的问题。 3．培养独立完成作业和积极认真的习惯，并且能自己检查发现问题及时改正。 4．必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间 5.一定重视孩子的点滴成功，及时给予表扬。 家庭的重要性 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。在学校时，每一位老师都为以教育好孩子为己任，那么当孩子回到温暖的家时，更需要将这种教育进行延续。 班级教学理念 关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看中一时成绩 希望每个孩子都有进步 家庭是孩子的 第一课堂， 家长是孩子的 第一任老师， 让我们共同来 关注孩子的成长！